Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
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Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
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Réouverture dès ce lundi 19 août.
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La concertation restaurative en groupe en milieu scolaire: un pas vers un meilleur climat? / Isabelle Detry in Le JDJ / Journal du droit des jeunes, 357 (Septembre 2016)
[article]
Titre : La concertation restaurative en groupe en milieu scolaire: un pas vers un meilleur climat? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Detry ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : Concertation Systèmes d'enseignement -- Belgique Organisation scolaire Résumé : "Nous nous interrogeons beaucoup à l'heure actuelle sur la qualité de notre système d'enseignement. En filigrane surgit l'importance d'un climat scolaire serin pour pouvoir tendre vers des apprentissages ancrés. C'est l'objectif qu'a poursuivi la Cocof en subsidiant l'asbl Le Souffle pour la mise en place de concertations restauratrices en groupe au sein de l'institut Charles Gheude. Aujourd'hui, après 4 ans d'expériences, le principe restauratif fait partie intégrante du projet pédagogique de cette école." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45327
in Le JDJ / Journal du droit des jeunes > 357 (Septembre 2016) . - p. 3-11[article] La concertation restaurative en groupe en milieu scolaire: un pas vers un meilleur climat? [texte imprimé] / Isabelle Detry ; et al. . - 2016 . - p. 3-11.
Langues : Français (fre)
in Le JDJ / Journal du droit des jeunes > 357 (Septembre 2016) . - p. 3-11
Mots-clés : Concertation Systèmes d'enseignement -- Belgique Organisation scolaire Résumé : "Nous nous interrogeons beaucoup à l'heure actuelle sur la qualité de notre système d'enseignement. En filigrane surgit l'importance d'un climat scolaire serin pour pouvoir tendre vers des apprentissages ancrés. C'est l'objectif qu'a poursuivi la Cocof en subsidiant l'asbl Le Souffle pour la mise en place de concertations restauratrices en groupe au sein de l'institut Charles Gheude. Aujourd'hui, après 4 ans d'expériences, le principe restauratif fait partie intégrante du projet pédagogique de cette école." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45327 Réservation
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DisponibleQuand "année complémentaire", "obligation scolaire" et "extrême urgence" ne font pas bon ménage ! / Jancy Nounckele in Le JDJ / Journal du droit des jeunes, 417 (septembre 2022)
[article]
Titre : Quand "année complémentaire", "obligation scolaire" et "extrême urgence" ne font pas bon ménage ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jancy Nounckele Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement préscolaire Enseignement – Réforme Organisation scolaire Système d'enseignement -- Communauté française de Belgique Résumé : "La messe est dite : en première et deuxième maternelle, l'enfant ne peut pas doubler ou, doit-on dire, "recommencer une année complémentaire".
Pourtant, cette règle n'est pas toujours limpide pour les établissements scolaires. L'histoire de Julien que nous livrons ci-après est loin d'être une fiction...mais plutôt une aberration du système scolaire."Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106253
in Le JDJ / Journal du droit des jeunes > 417 (septembre 2022) . - p. 4-7[article] Quand "année complémentaire", "obligation scolaire" et "extrême urgence" ne font pas bon ménage ! [texte imprimé] / Jancy Nounckele . - 2022 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Le JDJ / Journal du droit des jeunes > 417 (septembre 2022) . - p. 4-7
Mots-clés : Enseignement préscolaire Enseignement – Réforme Organisation scolaire Système d'enseignement -- Communauté française de Belgique Résumé : "La messe est dite : en première et deuxième maternelle, l'enfant ne peut pas doubler ou, doit-on dire, "recommencer une année complémentaire".
Pourtant, cette règle n'est pas toujours limpide pour les établissements scolaires. L'histoire de Julien que nous livrons ci-après est loin d'être une fiction...mais plutôt une aberration du système scolaire."Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106253 Réservation
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Sorti jusqu'au 05/07/2024Se sentir bien pour apprendre et grandir à l'école maternelle / Catherine Moreau in Prof, 37 (Mars-avril-mai 2018)
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[article]
Titre : Se sentir bien pour apprendre et grandir à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : Organisation scolaire Intégration scolaire préscolaire maternelle Résumé : "A Marche-en-Famenne, le Centre PMS du réseau Wallonie-Bruxelles Enseignement a construit le projet Prédécollage qui aide les enseignants à repérer les difficultés dès la 1ere maternelle, pour tenter d'y remédier." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14425 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60232
in Prof > 37 (Mars-avril-mai 2018) . - p. 28-29[article] Se sentir bien pour apprendre et grandir à l'école maternelle [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2018 . - p. 28-29.
Langues : Français (fre)
in Prof > 37 (Mars-avril-mai 2018) . - p. 28-29
Mots-clés : Organisation scolaire Intégration scolaire préscolaire maternelle Résumé : "A Marche-en-Famenne, le Centre PMS du réseau Wallonie-Bruxelles Enseignement a construit le projet Prédécollage qui aide les enseignants à repérer les difficultés dès la 1ere maternelle, pour tenter d'y remédier." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14425 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60232 Réservation
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