Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Le Chat de Geoffroy (Leopardus geoffroyi) : zootechnie et changement d’enclos au sein du Parque Ambue Ari / Louise Luyckx
Titre : Le Chat de Geoffroy (Leopardus geoffroyi) : zootechnie et changement d’enclos au sein du Parque Ambue Ari Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Louise Luyckx, Auteur ; Deborah Huberland, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2023 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Parque Ambue Ari (CIWY) Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Ce travail de fin d’études propose, d’une part, la synthèse des informations disponibles actuellement sur le Chat de Geoffroy (Leopardus geoffroyi), petit félin sauvage le plus répandu en Amérique du Sud et présente la zootechnie appliquée au sein du Parque Ambue Ari situé en Bolivie. D’autre part, il décrit et évalue un changement d’enclos pour trois Chats de Geoffroy, auquel j’ai eu la chance de participer lors de mon stage.
La première partie est composée de la présentation du Parque Ambue Ari, suivie d’un chapitre décrivant l’espèce Leopardus geoffroyi selon la littérature scientifique, et d’un troisième consacré aux recommandations de captivité pour les petits félins.
Ces bases théoriques soutendent la partie pratique dans laquelle les trois petits félins dont j’ai pu m’occuper sont présentés ainsi que la zootechnie des Chats de Geoffroy pratiquée au Parque Ambue Ari. Ensuite, la mise en œuvre et le déroulement d’un changement d’enclos sont développés en détail, suivis par une analyse comparative qui met en évidence les qualités du nouvel enclos par rapport à l’ancien et aux normes de captivité.
En conclusion, on peut affirmer que le Parque Ambue Ari met tout en œuvre et sans relâche pour offrir une vie la plus naturelle possible à des animaux qui ne peuvent pas être rendus à la vie sauvage et centrée sur leurs différents besoins, dans une éthique qui met l’animal au centre.Note de contenu : Table des matières
Introduction .......................................................................................................................7
Partie théorique .................................................................................................................8
1 Présentation de CIWY et du Parque Ambue Ari (Bolivie)..............................................8
1.1 Comunidad Inti Wara Yassi ............................................................................................. 8
1.2 Parque Ambue Ari ........................................................................................................ 10
2 Présentation du Chat de Geoffroy ............................................................................. 12
2.1 Taxonomie.................................................................................................................... 12
2.2 Description ................................................................................................................... 14
2.3 Distribution et habitat .................................................................................................. 17
2.4 Comportement alimentaire et dispisque ....................................................................... 18
2.5 Comportements naturels .............................................................................................. 19
2.6 Comportement reproducteur ....................................................................................... 20
2.7 Sensibilité pathologique et parasitologique .................................................................. 21
2.8 Conservation ................................................................................................................ 22
2.8.1 Statut de l’espèce Leopardus geoffroyi .........................................................................................22
2.8.2 Menaces.........................................................................................................................................23
2.8.3 Action de conservation ..................................................................................................................25
3 Normes de détention du Chat de Geoffroy en captivité ............................................. 25
3.1 Association Européenne des Zoos et Aquariums ........................................................... 25
3.2 Association des Zoos et Aquariums ............................................................................... 26
3.3 Global Federation of Animal Sanctuaries ...................................................................... 27
Partie pratique ................................................................................................................. 30
1 Présentation des Chats de Geoffroy du Parque Ambue Ari ........................................ 30
1.1 Leur histoire ................................................................................................................. 30
1.2 Leur personnalité.......................................................................................................... 31
2 La zootechnie des Chats de Geoffroy au Parque Ambue Ari ....................................... 32
2.1 Enclos ........................................................................................................................... 32
2.2 Routine......................................................................................................................... 34
2.3 Alimentation ................................................................................................................ 36
2.4 Hygiène ........................................................................................................................ 38
2.5 Gestion de la reproduction ........................................................................................... 38
2.6 Santé et prophylaxie ..................................................................................................... 39
2.7 Enrichissements ............................................................................................................ 40
2.8 Walking cat................................................................................................................... 41
2.9 Choix des bénévoles ..................................................................................................... 45
3 Nouvel enclos............................................................................................................ 45
3.1 Objectif ........................................................................................................................ 45
3.2 Emplacement, taille et conception ................................................................................ 46
3.3 Trails ............................................................................................................................ 48
3.4 Changement zootechnique dans la routine ................................................................... 49
4 Le changement d’enclos ............................................................................................ 49
4.1 Mise en œuvre et déroulement .................................................................................... 49
4.2 Réaction des chats lors du changement ........................................................................ 50
4.3 Evolution du comportement à court terme ................................................................... 50
4.4 Première promenade .................................................................................................... 51
5 Analyse du changement d’enclos .............................................................................. 53
6 Perspectives .............................................................................................................. 58
6.1 Comportementales ....................................................................................................... 58
6.2 Trails ............................................................................................................................ 58
6.3 Maintenance ................................................................................................................ 58
Conclusion ........................................................................................................................ 59
Bibliographie .................................................................................................................... 61
Table des figures ............................................................................................................... 66
Annexes............................................................................................................................ 68Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=113427 Le Chat de Geoffroy (Leopardus geoffroyi) : zootechnie et changement d’enclos au sein du Parque Ambue Ari [TFE / Mémoire] / Louise Luyckx, Auteur ; Deborah Huberland, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2023.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Parque Ambue Ari (CIWY) Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Ce travail de fin d’études propose, d’une part, la synthèse des informations disponibles actuellement sur le Chat de Geoffroy (Leopardus geoffroyi), petit félin sauvage le plus répandu en Amérique du Sud et présente la zootechnie appliquée au sein du Parque Ambue Ari situé en Bolivie. D’autre part, il décrit et évalue un changement d’enclos pour trois Chats de Geoffroy, auquel j’ai eu la chance de participer lors de mon stage.
La première partie est composée de la présentation du Parque Ambue Ari, suivie d’un chapitre décrivant l’espèce Leopardus geoffroyi selon la littérature scientifique, et d’un troisième consacré aux recommandations de captivité pour les petits félins.
Ces bases théoriques soutendent la partie pratique dans laquelle les trois petits félins dont j’ai pu m’occuper sont présentés ainsi que la zootechnie des Chats de Geoffroy pratiquée au Parque Ambue Ari. Ensuite, la mise en œuvre et le déroulement d’un changement d’enclos sont développés en détail, suivis par une analyse comparative qui met en évidence les qualités du nouvel enclos par rapport à l’ancien et aux normes de captivité.
En conclusion, on peut affirmer que le Parque Ambue Ari met tout en œuvre et sans relâche pour offrir une vie la plus naturelle possible à des animaux qui ne peuvent pas être rendus à la vie sauvage et centrée sur leurs différents besoins, dans une éthique qui met l’animal au centre.Note de contenu : Table des matières
Introduction .......................................................................................................................7
Partie théorique .................................................................................................................8
1 Présentation de CIWY et du Parque Ambue Ari (Bolivie)..............................................8
1.1 Comunidad Inti Wara Yassi ............................................................................................. 8
1.2 Parque Ambue Ari ........................................................................................................ 10
2 Présentation du Chat de Geoffroy ............................................................................. 12
2.1 Taxonomie.................................................................................................................... 12
2.2 Description ................................................................................................................... 14
2.3 Distribution et habitat .................................................................................................. 17
2.4 Comportement alimentaire et dispisque ....................................................................... 18
2.5 Comportements naturels .............................................................................................. 19
2.6 Comportement reproducteur ....................................................................................... 20
2.7 Sensibilité pathologique et parasitologique .................................................................. 21
2.8 Conservation ................................................................................................................ 22
2.8.1 Statut de l’espèce Leopardus geoffroyi .........................................................................................22
2.8.2 Menaces.........................................................................................................................................23
2.8.3 Action de conservation ..................................................................................................................25
3 Normes de détention du Chat de Geoffroy en captivité ............................................. 25
3.1 Association Européenne des Zoos et Aquariums ........................................................... 25
3.2 Association des Zoos et Aquariums ............................................................................... 26
3.3 Global Federation of Animal Sanctuaries ...................................................................... 27
Partie pratique ................................................................................................................. 30
1 Présentation des Chats de Geoffroy du Parque Ambue Ari ........................................ 30
1.1 Leur histoire ................................................................................................................. 30
1.2 Leur personnalité.......................................................................................................... 31
2 La zootechnie des Chats de Geoffroy au Parque Ambue Ari ....................................... 32
2.1 Enclos ........................................................................................................................... 32
2.2 Routine......................................................................................................................... 34
2.3 Alimentation ................................................................................................................ 36
2.4 Hygiène ........................................................................................................................ 38
2.5 Gestion de la reproduction ........................................................................................... 38
2.6 Santé et prophylaxie ..................................................................................................... 39
2.7 Enrichissements ............................................................................................................ 40
2.8 Walking cat................................................................................................................... 41
2.9 Choix des bénévoles ..................................................................................................... 45
3 Nouvel enclos............................................................................................................ 45
3.1 Objectif ........................................................................................................................ 45
3.2 Emplacement, taille et conception ................................................................................ 46
3.3 Trails ............................................................................................................................ 48
3.4 Changement zootechnique dans la routine ................................................................... 49
4 Le changement d’enclos ............................................................................................ 49
4.1 Mise en œuvre et déroulement .................................................................................... 49
4.2 Réaction des chats lors du changement ........................................................................ 50
4.3 Evolution du comportement à court terme ................................................................... 50
4.4 Première promenade .................................................................................................... 51
5 Analyse du changement d’enclos .............................................................................. 53
6 Perspectives .............................................................................................................. 58
6.1 Comportementales ....................................................................................................... 58
6.2 Trails ............................................................................................................................ 58
6.3 Maintenance ................................................................................................................ 58
Conclusion ........................................................................................................................ 59
Bibliographie .................................................................................................................... 61
Table des figures ............................................................................................................... 66
Annexes............................................................................................................................ 68Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=113427 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les chenilles processionnaires, Un danger pour nos animaux domestiques / Elisabeth Willems
Titre : Les chenilles processionnaires, Un danger pour nos animaux domestiques Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elisabeth Willems, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA clinique vétérinaire la Fougère chenille processionnaire animaux domestiques Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65930 Les chenilles processionnaires, Un danger pour nos animaux domestiques [TFE / Mémoire] / Elisabeth Willems, Auteur ; Laetitia Giordano, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA clinique vétérinaire la Fougère chenille processionnaire animaux domestiques Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65930 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 3016 TFE Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères TFE Disponible
Disponible« Le chien médiateur : Son itinéraire éducatif, social et sa finalité » / Brune Van isterdael
Titre : « Le chien médiateur : Son itinéraire éducatif, social et sa finalité » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Brune Van isterdael, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Institut belge de zoothérapie Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Le chien a toujours eu une place privilégiée auprès de l’homme qui lui a attribué, au fur et à mesure du temps de nouvelles tâches, mettant en valeur toutes ses nombreuses qualités. La zoothérapie ou médiation animale se sert de ce lien naturel existant entre eux et tire
profit de toutes les aptitudes du chien pour soigner l’humain.
Ce médiateur est un partenaire pertinent, un facilitateur social au centre de la triade thérapeutique « thérapeute, animal, patient ».
Il peut apporter son aide à un public large, de tout âge avec ou sans pathologies, et ce, via des activités spécifiques qui auront soit une visée plus thérapeutique, soit une visée plus pédagogique et ludique.
Le choix du chien médiateur, sa construction, son éducation, ses apprentissages font partie de tout un processus qui répond au cahier des charges établi par le zoothérapeute.
Plusieurs éléments déterminent sa sélection : la génétique, le sexe, l’anamnèse, l’âge, le mordant, le tempérament et l’homéostasie sensorielle. Enfin, différentes activités participent à sa formation : la conduite, le rapport d’objets et le mordant.Note de contenu : REMERCIEMENTS
INTRODUCTION .............................................................................................................................................. 7
CHAPITRE 1 THEORIE MEDIATION ANIMALE ET LA PLACE DU CHIEN MEDIATEUR.………………………………………….8
DEFINITION DE LA ZOOTHERAPIE ........................................................................................................................... 8
ORIGINE DE LA ZOOTHERAPIE ............................................................................................................................... 9
L’ENJEU DE LA ZOOTHERAPIE AVEC LE CHIEN COMME MEDIATEUR .............................................................................. 11
LES APPRENTISSAGES ADAPTES AU CHIEN MEDIATEUR ............................................................................................. 12
Les apprentissages non associatifs ..................................................................................................... 13
Les apprentissages associatifs ............................................................................................................ 14
LA PERTINENCE DU CHOIX DE CHIEN COMME MEDIATEUR ......................................................................................... 19
La capacité relationnelle du chien ...................................................................................................... 19
L’intelligence du chien ........................................................................................................................ 19
La capacité d’obéissance .................................................................................................................... 20
Similitude de certaines composantes cérébrales ................................................................................ 21
Attributions du chien .......................................................................................................................... 23
Capacité de compréhension et de communication ............................................................................. 24
LES DIFFERENTS PUBLICS DU CHIEN MEDIATEUR ET SON IMPACT SUR LEUR SANTE MENTALE, PHYSIQUE ET EMOTIONNELLE ..... 26
Le chien avec les personnes âgées ...................................................................................................... 26
Le chien avec l’enfant ......................................................................................................................... 27
Le chien et la personne trisomique ..................................................................................................... 27
Le chien et la personne hyperactive .................................................................................................... 27
Le chien et les personnes psychotiques .............................................................................................. 28
Le chien et le jeune en difficulté ......................................................................................................... 28
Le chien et les malades en milieu hospitalier ...................................................................................... 28
Le chien et la personne autiste ........................................................................................................... 29
Le chien et la personne incarcérée ...................................................................................................... 29
CHAPITRE 2 PRATIQUE ITINERAIRE SOCIAL ET EDUCATIF DU CHIEN MEDIATEUR .......................................... 30
LA SELECTION DU CHIEN MEDIATEUR .................................................................................................................... 30
Le cahier des charges .......................................................................................................................... 30
La génétique ....................................................................................................................................... 31
L’homéostasie sensorielle et le mordant ............................................................................................ 32
Test de Campbell ................................................................................................................................ 34
Choisir un chiot ou un chien adulte ? .................................................................................................. 37
Choisir une femelle ou un mâle ? ........................................................................................................ 37
L’anamnèse sociale du chien .............................................................................................................. 38
LA CONSTRUCTION DU CHIEN ............................................................................................................................. 39
Apprentissage du chiot ....................................................................................................................... 39
Les problèmes comportementaux éventuels ...................................................................................... 48
ACTIVITES POSSIBLES DU CHIEN AVEC SES DIFFERENTS PUBLICS .................................................................................. 50
La laisse lâche ..................................................................................................................................... 50
La conduite ......................................................................................................................................... 51
Le rapport d’objet ............................................................................................................................... 53
Le mordant ......................................................................................................................................... 54
La désensibilisation de la « peur du chien » ....................................................................................... 55
2.4 TEMOIGNAGES ................................................................................................................................................ 57
CONCLUSION ................................................................................................................................................ 59
LISTE DES ABREVIATIONS, GLOSSAIRE, LISTE DE FIGURES ............................................................................. 60
LISTE D’ILLUSTRATIONS ................................................................................................................................ 61
BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................................................ 63
ANNEXESPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79764 « Le chien médiateur : Son itinéraire éducatif, social et sa finalité » [TFE / Mémoire] / Brune Van isterdael, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Institut belge de zoothérapie Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Le chien a toujours eu une place privilégiée auprès de l’homme qui lui a attribué, au fur et à mesure du temps de nouvelles tâches, mettant en valeur toutes ses nombreuses qualités. La zoothérapie ou médiation animale se sert de ce lien naturel existant entre eux et tire
profit de toutes les aptitudes du chien pour soigner l’humain.
Ce médiateur est un partenaire pertinent, un facilitateur social au centre de la triade thérapeutique « thérapeute, animal, patient ».
Il peut apporter son aide à un public large, de tout âge avec ou sans pathologies, et ce, via des activités spécifiques qui auront soit une visée plus thérapeutique, soit une visée plus pédagogique et ludique.
Le choix du chien médiateur, sa construction, son éducation, ses apprentissages font partie de tout un processus qui répond au cahier des charges établi par le zoothérapeute.
Plusieurs éléments déterminent sa sélection : la génétique, le sexe, l’anamnèse, l’âge, le mordant, le tempérament et l’homéostasie sensorielle. Enfin, différentes activités participent à sa formation : la conduite, le rapport d’objets et le mordant.Note de contenu : REMERCIEMENTS
INTRODUCTION .............................................................................................................................................. 7
CHAPITRE 1 THEORIE MEDIATION ANIMALE ET LA PLACE DU CHIEN MEDIATEUR.………………………………………….8
DEFINITION DE LA ZOOTHERAPIE ........................................................................................................................... 8
ORIGINE DE LA ZOOTHERAPIE ............................................................................................................................... 9
L’ENJEU DE LA ZOOTHERAPIE AVEC LE CHIEN COMME MEDIATEUR .............................................................................. 11
LES APPRENTISSAGES ADAPTES AU CHIEN MEDIATEUR ............................................................................................. 12
Les apprentissages non associatifs ..................................................................................................... 13
Les apprentissages associatifs ............................................................................................................ 14
LA PERTINENCE DU CHOIX DE CHIEN COMME MEDIATEUR ......................................................................................... 19
La capacité relationnelle du chien ...................................................................................................... 19
L’intelligence du chien ........................................................................................................................ 19
La capacité d’obéissance .................................................................................................................... 20
Similitude de certaines composantes cérébrales ................................................................................ 21
Attributions du chien .......................................................................................................................... 23
Capacité de compréhension et de communication ............................................................................. 24
LES DIFFERENTS PUBLICS DU CHIEN MEDIATEUR ET SON IMPACT SUR LEUR SANTE MENTALE, PHYSIQUE ET EMOTIONNELLE ..... 26
Le chien avec les personnes âgées ...................................................................................................... 26
Le chien avec l’enfant ......................................................................................................................... 27
Le chien et la personne trisomique ..................................................................................................... 27
Le chien et la personne hyperactive .................................................................................................... 27
Le chien et les personnes psychotiques .............................................................................................. 28
Le chien et le jeune en difficulté ......................................................................................................... 28
Le chien et les malades en milieu hospitalier ...................................................................................... 28
Le chien et la personne autiste ........................................................................................................... 29
Le chien et la personne incarcérée ...................................................................................................... 29
CHAPITRE 2 PRATIQUE ITINERAIRE SOCIAL ET EDUCATIF DU CHIEN MEDIATEUR .......................................... 30
LA SELECTION DU CHIEN MEDIATEUR .................................................................................................................... 30
Le cahier des charges .......................................................................................................................... 30
La génétique ....................................................................................................................................... 31
L’homéostasie sensorielle et le mordant ............................................................................................ 32
Test de Campbell ................................................................................................................................ 34
Choisir un chiot ou un chien adulte ? .................................................................................................. 37
Choisir une femelle ou un mâle ? ........................................................................................................ 37
L’anamnèse sociale du chien .............................................................................................................. 38
LA CONSTRUCTION DU CHIEN ............................................................................................................................. 39
Apprentissage du chiot ....................................................................................................................... 39
Les problèmes comportementaux éventuels ...................................................................................... 48
ACTIVITES POSSIBLES DU CHIEN AVEC SES DIFFERENTS PUBLICS .................................................................................. 50
La laisse lâche ..................................................................................................................................... 50
La conduite ......................................................................................................................................... 51
Le rapport d’objet ............................................................................................................................... 53
Le mordant ......................................................................................................................................... 54
La désensibilisation de la « peur du chien » ....................................................................................... 55
2.4 TEMOIGNAGES ................................................................................................................................................ 57
CONCLUSION ................................................................................................................................................ 59
LISTE DES ABREVIATIONS, GLOSSAIRE, LISTE DE FIGURES ............................................................................. 60
LISTE D’ILLUSTRATIONS ................................................................................................................................ 61
BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................................................ 63
ANNEXESPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79764 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le chien de zoothérapie : ses critères de choix et les étapes de sa construction / Emilie Paque
Titre : Le chien de zoothérapie : ses critères de choix et les étapes de sa construction Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilie Paque, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2021 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Institut Belge de Zoothérapie Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : La Zoothérapie est une discipline qui apporte une alternative à la médecine traditionnelle et à la psychothérapie. Elle a évolué au fil de l’histoire et est le fruit de la coopération de trois intervenants : le médiateur ou zoothérapeute, le bénéficiaire et l’animal de zoothérapie. Ensemble, ils forment la « Triade zoothérapeutique ».
Le chien de zoothérapie doit répondre à des critères spécifiques et est choisi suivant les exigences du zoothérapeute. Sa sélection initiale se base sur des tests que l’éleveur ou le médiateur effectue. Ensuite, tout au long des diverses étapes de son développement, le chien va être stimulé et éduqué dans le but de devenir un assistant de la médiation animale fiable et efficace. Son apprentissage se déroule selon un cahier des charges clair et précis et lui permet d’intervenir, in fine, auprès de bénéficiaires aux profils variés, dans des situations parfoisimprévisibles.Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION ......................................................................................................................................7
CHAPITRE 1 : THÉORIE LA ZOOTHÉRAPIE ET SES INTERVENANTS...........................................................8
1. Qu’est-ce que la zoothérapie ?...................................................................................................8
1.1. Définition............................................................................................................................8
1.2. L’histoire et l’évolution.......................................................................................................8
1.3. Bénéfices et objectifs..........................................................................................................9
1.4. Les différentes applications de la zoothérapie .................................................................11
1.5. Les acteurs de la zoothérapie ...........................................................................................12
2. Les intervenants de la zoothérapie et leurs spécificités ...........................................................12
2.1. Le bénéficiaire ..................................................................................................................12
2.2. Le conducteur en médiation animale ...............................................................................13
2.2.1. Son rôle, les qualités nécessaires et les missions qui lui sont confiées ......................13
2.2.2. Positionnement, habitus et intention........................................................................15
2.2.3. Mise en place du cahier des charges.........................................................................17
2.3. L’intervenant animal : le chien .........................................................................................17
2.3.1. Sa place dans la société ............................................................................................17
2.3.2. Ses caractéristiques principales ................................................................................19
2.3.2.1. Moyens d’interaction ...........................................................................................19
2.3.2.2. Intelligence ...........................................................................................................20
2.3.3. Modèles d’intervention du chien de zoothérapie ......................................................21
2.3.4. Les critères de choix du chien de zoothérapie ...........................................................22
2.3.4.1. La race ..................................................................................................................22
2.3.4.2. Lieu d’adoption.....................................................................................................23
2.3.4.2.1. Acquisition du chiot .......................................................................................23
2.3.4.2.1.1. Les conditions d’élevage idéales .............................................................24
2.3.4.2.1.2. Animalerie ..............................................................................................24
2.3.4.2.1.3. Élevage....................................................................................................25
2.3.4.2.2. Acquisition d’un adulte..................................................................................26
2.3.4.3. La génétique .........................................................................................................27
2.3.4.4. Homéostasie et mordant ......................................................................................28
3. La construction du chien ..........................................................................................................30
3.1. Les phases de développement .........................................................................................30
3.1.1. Période néonatale.....................................................................................................30
3.1.2. Période de transition.................................................................................................31
3.1.3. Période de socialisation ............................................................................................32
3.1.4. Période juvénile.........................................................................................................33
3.2. Apprentissage du chien ....................................................................................................34
3.2.1. Le conditionnement opérant ou instrumental...........................................................34
3.2.2. L’habituation.............................................................................................................37
CHAPITRE 2 : PRATIQUE LE CHOIX DU CHIEN DE MÉDIATION ANIMALE ET SON APPRENTISSAGE.......38
1. Moyens de sélection du chien de médiation ............................................................................38
1.1. Tests de Campbell.............................................................................................................39
1.1.1. Définition ..................................................................................................................39
1.1.2. Déroulement .............................................................................................................39
1.1.3. Interprétation des résultats ......................................................................................44
1.2. Test de la béquille.............................................................................................................47
1.3. Test du mordant ...............................................................................................................48
2. Application des méthodes d’apprentissage sur le terrain ........................................................50
2.1. Habituation du jeune chien ..............................................................................................50
2.2. L’obéissance .....................................................................................................................54
2.2.1. Déroulement d’une séance .......................................................................................56
2.2.2. Chez le jeune chien....................................................................................................58
2.3. La laisse lâche ...................................................................................................................61
2.4. Les interdits ......................................................................................................................61
2.5. Le rapport d’objets ...........................................................................................................62
2.6. Le mordant .......................................................................................................................64
2.7. Apprentissages supplémentaires......................................................................................65
3. Mise en situation et illustration de différentes activités assistées par le chien........................67
3.1. Coaching ...........................................................................................................................67
3.2. Activités avec des enfants ou des adolescents .................................................................68
3.3. Séances avec des psychotiques ........................................................................................69
3.4. Séances de désensibilisation à la peur des chiens ............................................................70
CONCLUSION........................................................................................................................................72
TABLE DES ILLUSTRATIONS...................................................................................................................74
GLOSSAIRE............................................................................................................................................76
BIBLIOGRAPHIE ....................................................................................................................................78
TABLE DES ANNEXES
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101624 Le chien de zoothérapie : ses critères de choix et les étapes de sa construction [TFE / Mémoire] / Emilie Paque, Auteur ; Evelyne Collard, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2021.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Institut Belge de Zoothérapie Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : La Zoothérapie est une discipline qui apporte une alternative à la médecine traditionnelle et à la psychothérapie. Elle a évolué au fil de l’histoire et est le fruit de la coopération de trois intervenants : le médiateur ou zoothérapeute, le bénéficiaire et l’animal de zoothérapie. Ensemble, ils forment la « Triade zoothérapeutique ».
Le chien de zoothérapie doit répondre à des critères spécifiques et est choisi suivant les exigences du zoothérapeute. Sa sélection initiale se base sur des tests que l’éleveur ou le médiateur effectue. Ensuite, tout au long des diverses étapes de son développement, le chien va être stimulé et éduqué dans le but de devenir un assistant de la médiation animale fiable et efficace. Son apprentissage se déroule selon un cahier des charges clair et précis et lui permet d’intervenir, in fine, auprès de bénéficiaires aux profils variés, dans des situations parfoisimprévisibles.Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION ......................................................................................................................................7
CHAPITRE 1 : THÉORIE LA ZOOTHÉRAPIE ET SES INTERVENANTS...........................................................8
1. Qu’est-ce que la zoothérapie ?...................................................................................................8
1.1. Définition............................................................................................................................8
1.2. L’histoire et l’évolution.......................................................................................................8
1.3. Bénéfices et objectifs..........................................................................................................9
1.4. Les différentes applications de la zoothérapie .................................................................11
1.5. Les acteurs de la zoothérapie ...........................................................................................12
2. Les intervenants de la zoothérapie et leurs spécificités ...........................................................12
2.1. Le bénéficiaire ..................................................................................................................12
2.2. Le conducteur en médiation animale ...............................................................................13
2.2.1. Son rôle, les qualités nécessaires et les missions qui lui sont confiées ......................13
2.2.2. Positionnement, habitus et intention........................................................................15
2.2.3. Mise en place du cahier des charges.........................................................................17
2.3. L’intervenant animal : le chien .........................................................................................17
2.3.1. Sa place dans la société ............................................................................................17
2.3.2. Ses caractéristiques principales ................................................................................19
2.3.2.1. Moyens d’interaction ...........................................................................................19
2.3.2.2. Intelligence ...........................................................................................................20
2.3.3. Modèles d’intervention du chien de zoothérapie ......................................................21
2.3.4. Les critères de choix du chien de zoothérapie ...........................................................22
2.3.4.1. La race ..................................................................................................................22
2.3.4.2. Lieu d’adoption.....................................................................................................23
2.3.4.2.1. Acquisition du chiot .......................................................................................23
2.3.4.2.1.1. Les conditions d’élevage idéales .............................................................24
2.3.4.2.1.2. Animalerie ..............................................................................................24
2.3.4.2.1.3. Élevage....................................................................................................25
2.3.4.2.2. Acquisition d’un adulte..................................................................................26
2.3.4.3. La génétique .........................................................................................................27
2.3.4.4. Homéostasie et mordant ......................................................................................28
3. La construction du chien ..........................................................................................................30
3.1. Les phases de développement .........................................................................................30
3.1.1. Période néonatale.....................................................................................................30
3.1.2. Période de transition.................................................................................................31
3.1.3. Période de socialisation ............................................................................................32
3.1.4. Période juvénile.........................................................................................................33
3.2. Apprentissage du chien ....................................................................................................34
3.2.1. Le conditionnement opérant ou instrumental...........................................................34
3.2.2. L’habituation.............................................................................................................37
CHAPITRE 2 : PRATIQUE LE CHOIX DU CHIEN DE MÉDIATION ANIMALE ET SON APPRENTISSAGE.......38
1. Moyens de sélection du chien de médiation ............................................................................38
1.1. Tests de Campbell.............................................................................................................39
1.1.1. Définition ..................................................................................................................39
1.1.2. Déroulement .............................................................................................................39
1.1.3. Interprétation des résultats ......................................................................................44
1.2. Test de la béquille.............................................................................................................47
1.3. Test du mordant ...............................................................................................................48
2. Application des méthodes d’apprentissage sur le terrain ........................................................50
2.1. Habituation du jeune chien ..............................................................................................50
2.2. L’obéissance .....................................................................................................................54
2.2.1. Déroulement d’une séance .......................................................................................56
2.2.2. Chez le jeune chien....................................................................................................58
2.3. La laisse lâche ...................................................................................................................61
2.4. Les interdits ......................................................................................................................61
2.5. Le rapport d’objets ...........................................................................................................62
2.6. Le mordant .......................................................................................................................64
2.7. Apprentissages supplémentaires......................................................................................65
3. Mise en situation et illustration de différentes activités assistées par le chien........................67
3.1. Coaching ...........................................................................................................................67
3.2. Activités avec des enfants ou des adolescents .................................................................68
3.3. Séances avec des psychotiques ........................................................................................69
3.4. Séances de désensibilisation à la peur des chiens ............................................................70
CONCLUSION........................................................................................................................................72
TABLE DES ILLUSTRATIONS...................................................................................................................74
GLOSSAIRE............................................................................................................................................76
BIBLIOGRAPHIE ....................................................................................................................................78
TABLE DES ANNEXES
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101624 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La chimiothérapie vétérinaire : le cas particulier du lymphome canin / Julie Abelite
Titre : La chimiothérapie vétérinaire : le cas particulier du lymphome canin Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julie Abelite, Auteur ; Etienne (Docteur), Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Oncovet médecine vétérinaire cancer chiens chimiothérapie vétérinaire lymphome canin Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Le lymphome est l’une des affections tumorales la plus répandue dans le monde canin. Des prédispositions génétiques sont remarquées notamment pour certaines races telles que les boxers. Il existe de nombreux types de lymphomes, le plus courant étant la forme multicentrique. Cette variété de formes rend le diagnostic assez complexe et nécessite des examens complémentaires. Cette tumeur est généralement caractérisée par une augmentation de taille des ganglions périphériques et une baisse de l’état général mais certains chiens atteints ne montrent aucun symptôme. Quand le lymphome est confirmé, le vétérinaire peut proposer un traitement adéquat, grâce au bilan d’extension et faire un choix thérapeutique en accord avec les propriétaires. Le lymphome est une tumeur qui répond bien à la chimiothérapie. Malheureusement, la vision de ce traitement par les propriétaires est assez biaisée par les effets secondaires connus en chimiothérapie humaine. Cependant, même si les effets néfastes de cette thérapie en médecine vétérinaire sont réels, ils sont beaucoup moins présents que chez l’Homme.
D’un côté plus pratique, ce travail a permis de suivre le traitement de chimiothérapie de six chiens atteints de lymphome et leur évolution durant ce traitement. Ces chiens ont suivi différents protocoles de chimiothérapie. Les principaux étaient de type COPLA (cyclophosphamide, oncovin®, prednisone, L-asparaginase, adriamycine) et COP (cyclophosphamide, oncovin®, prednisone). Les six chiens ont répondu aux traitements administrés et ont présenté des effets secondaires différents.
Pour conclure, le rôle de l’assistante vétérinaire dans une clinique réalisant de la chimiothérapie est très varié. Du client au vétérinaire, elle est l’intermédiaire indispensable et doit être polyvalente.Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS .................................................................................................................................
INTRODUCTION ..................................................................................................................................6
1. Partie théorique ......................................................................................................................8
I. Le lymphome, tumeur des cellules lymphoïdes ...........................................................................8
a) Définition ............................................................................................................................8
b) Prédisposition.................................................................................................................... 11
c) Symptômes ....................................................................................................................... 12
II. Diagnostic ................................................................................................................................. 12
a) Examen général ................................................................................................................. 12
b) Cytoponctions, biopsie ganglionnaire ................................................................................ 13
c) PCR, Polymerase Chain Reaction ........................................................................................ 14
d) Bilan d’extension avant traitement .................................................................................... 15
III. Traitement ............................................................................................................................ 16
a) Chirurgie............................................................................................................................ 16
b) Monothérapie ................................................................................................................... 16
c) Polythérapie ...................................................................................................................... 18
IV. Effets secondaires possibles de la chimiothérapie ................................................................. 21
a) Toxicité digestive ............................................................................................................... 21
b) Toxicité hématologique ..................................................................................................... 22
c) Toxicité sur le pelage ......................................................................................................... 23
d) Autres toxicités .................................................................................................................. 23
V. Pronostic ................................................................................................................................... 24
a) Espérance de vie ................................................................................................................ 24
b) Rémission .......................................................................................................................... 25
c) Rechute ............................................................................................................................. 26
CONCLUSION .................................................................................................................................... 27
2. Partie pratique ...................................................................................................................... 28
I. 6 cas suivis de lymphome .......................................................................................................... 28
II. Rôle de l’ASV dans la gestion des cas de lymphome................................................................... 35
a) Avant la séance de chimiothérapie .................................................................................... 35
b) Pendant la séance de chimiothérapie et hospitalisation ..................................................... 38
c) Précautions à prendre ....................................................................................................... 40
d) A long terme ...................................................................................................................... 44
CONCLUSION .................................................................................................................................... 47
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................................. 49
LISTE DES FIGURES ............................................................................................................................ 51Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79742 La chimiothérapie vétérinaire : le cas particulier du lymphome canin [TFE / Mémoire] / Julie Abelite, Auteur ; Etienne (Docteur), Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Oncovet médecine vétérinaire cancer chiens chimiothérapie vétérinaire lymphome canin Index. décimale : TFE Technologie animalière TFE Technologie animalière Résumé : Le lymphome est l’une des affections tumorales la plus répandue dans le monde canin. Des prédispositions génétiques sont remarquées notamment pour certaines races telles que les boxers. Il existe de nombreux types de lymphomes, le plus courant étant la forme multicentrique. Cette variété de formes rend le diagnostic assez complexe et nécessite des examens complémentaires. Cette tumeur est généralement caractérisée par une augmentation de taille des ganglions périphériques et une baisse de l’état général mais certains chiens atteints ne montrent aucun symptôme. Quand le lymphome est confirmé, le vétérinaire peut proposer un traitement adéquat, grâce au bilan d’extension et faire un choix thérapeutique en accord avec les propriétaires. Le lymphome est une tumeur qui répond bien à la chimiothérapie. Malheureusement, la vision de ce traitement par les propriétaires est assez biaisée par les effets secondaires connus en chimiothérapie humaine. Cependant, même si les effets néfastes de cette thérapie en médecine vétérinaire sont réels, ils sont beaucoup moins présents que chez l’Homme.
D’un côté plus pratique, ce travail a permis de suivre le traitement de chimiothérapie de six chiens atteints de lymphome et leur évolution durant ce traitement. Ces chiens ont suivi différents protocoles de chimiothérapie. Les principaux étaient de type COPLA (cyclophosphamide, oncovin®, prednisone, L-asparaginase, adriamycine) et COP (cyclophosphamide, oncovin®, prednisone). Les six chiens ont répondu aux traitements administrés et ont présenté des effets secondaires différents.
Pour conclure, le rôle de l’assistante vétérinaire dans une clinique réalisant de la chimiothérapie est très varié. Du client au vétérinaire, elle est l’intermédiaire indispensable et doit être polyvalente.Note de contenu : Table des matières
REMERCIEMENTS .................................................................................................................................
INTRODUCTION ..................................................................................................................................6
1. Partie théorique ......................................................................................................................8
I. Le lymphome, tumeur des cellules lymphoïdes ...........................................................................8
a) Définition ............................................................................................................................8
b) Prédisposition.................................................................................................................... 11
c) Symptômes ....................................................................................................................... 12
II. Diagnostic ................................................................................................................................. 12
a) Examen général ................................................................................................................. 12
b) Cytoponctions, biopsie ganglionnaire ................................................................................ 13
c) PCR, Polymerase Chain Reaction ........................................................................................ 14
d) Bilan d’extension avant traitement .................................................................................... 15
III. Traitement ............................................................................................................................ 16
a) Chirurgie............................................................................................................................ 16
b) Monothérapie ................................................................................................................... 16
c) Polythérapie ...................................................................................................................... 18
IV. Effets secondaires possibles de la chimiothérapie ................................................................. 21
a) Toxicité digestive ............................................................................................................... 21
b) Toxicité hématologique ..................................................................................................... 22
c) Toxicité sur le pelage ......................................................................................................... 23
d) Autres toxicités .................................................................................................................. 23
V. Pronostic ................................................................................................................................... 24
a) Espérance de vie ................................................................................................................ 24
b) Rémission .......................................................................................................................... 25
c) Rechute ............................................................................................................................. 26
CONCLUSION .................................................................................................................................... 27
2. Partie pratique ...................................................................................................................... 28
I. 6 cas suivis de lymphome .......................................................................................................... 28
II. Rôle de l’ASV dans la gestion des cas de lymphome................................................................... 35
a) Avant la séance de chimiothérapie .................................................................................... 35
b) Pendant la séance de chimiothérapie et hospitalisation ..................................................... 38
c) Précautions à prendre ....................................................................................................... 40
d) A long terme ...................................................................................................................... 44
CONCLUSION .................................................................................................................................... 47
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................................. 49
LISTE DES FIGURES ............................................................................................................................ 51Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79742 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les chirurgies de convenance - différences entre chiens et chats, et rôles de l’ASV. / Doriane Vandemoortele
PermalinkCHIRURGIES ORTHOPEDIQUES SUR LES OS LONGS ET LES TECHNIQUES DE REVALIDATION POST-OPERATOIRE ANIMAUX DOMESTIQUES ET SAUVAGES / ADRIEN CROISEZ
PermalinkLa coccidiose chez les agneaux de bergerie : moyen de prophylaxie et étude coprologique / Catherine Koenigs
PermalinkLa cohabitation entre renards arctiques (Vulpes lagopus) et caribous des bois (Rangifer tarandus), au Zoo Ecomuseum, au Québec, est-elle possible ? / Lucie Posteau
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PermalinkComment améliorer l’activité de l’ours brun du Kamchatka en captivité / Clarisse Piaulenne
PermalinkComment les animaux en tout genre (à poils, à plumes, à écailles, à peau, à venin) sont-ils sources d’allergies pour l’être humain et quels sont les moyens à mettre en oeuvre pour pouvoir garder son animal ? / Gwenaelle LEFEVRE
PermalinkComment assurer le bien-être des équidés en refuge / Coline Seha
PermalinkComment favoriser la dépense énergétique d’un chien (canis familiaris) présentant un comportement de prédation par l’exercice olfactif ? / Louise Riviere
PermalinkComment travailler avec un enfant déficient visuel dans un centre de formation de chiens guides ? / Tom Delineau
PermalinkCommunication extrasensorielle avec les animaux - étude en cabinet vétérinaire / Mégane Thirifays
PermalinkComparaison de la zootechnie des grands félins entre deux structures : un sanctuaire en Floride et le Parc des félins en France / Emilie MAILLY
Permalink« Composition des rations alimentaires d’espèces indigènes du Costa Rica en centre de réhabilitation, leurs apports nutritifs et leur impact sur l’organisme » / Ines Bernardo Mendez
PermalinkConception d’un carnet d’évaluation de compétences pour les stagiaires ASV / AGNES CAPOMACCIO
PermalinkDe la conception à la mise sur le marché d’un aliment complémentaire pour chiens. / Valentin Niesen
PermalinkConception de terrariums pour les différents stades de vie du boa de Jamaïque (Chilabothrus subflavus) au sein d'une structure à destination du public / Dorian Nitelet
PermalinkLes conditions de captivité de l’ours brun (Ursus Arctos) sont-elles favorables à l’apparition de ses comportements naturels ? / Roman Frare
PermalinkLe condor des Andes : de l'oeuf à l'oisillon / Deborah Wathelet
Permalink