Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
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Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé ce vendredi 17 mai.
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Auteur Graciela Herrera Veramendi |
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Le toucher lors des soins de nursing en crèche [Dossier : Communiquer par le toucher avec le le bébé] / Sara Dominguez in Soins pédiatrie/puériculture, 329 (Novembre/Décembre 2022)
[article]
Titre : Le toucher lors des soins de nursing en crèche [Dossier : Communiquer par le toucher avec le le bébé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Dominguez ; Emmanuel Devouche ; Graciela Herrera Veramendi Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-20 Note générale : http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2022.09.009 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement Crèche Pratique professionnelle Soin corporel Toucher relationnel Résumé : S'appuyant sur les connaissances concernant le développement de l'enfant, cette étude exploratoire s'intéresse à la qualité du toucher lors des soins prodigués aux bébés au sein des établissements d'accueil du jeune enfant. Elle s'interroge également sur la place accordée aux affects dans l'interaction professionnels-enfants accueillis. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109012
in Soins pédiatrie/puériculture > 329 (Novembre/Décembre 2022) . - p. 18-20[article] Le toucher lors des soins de nursing en crèche [Dossier : Communiquer par le toucher avec le le bébé] [texte imprimé] / Sara Dominguez ; Emmanuel Devouche ; Graciela Herrera Veramendi . - 2022 . - p. 18-20.
http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2022.09.009
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie/puériculture > 329 (Novembre/Décembre 2022) . - p. 18-20
Mots-clés : Développement Crèche Pratique professionnelle Soin corporel Toucher relationnel Résumé : S'appuyant sur les connaissances concernant le développement de l'enfant, cette étude exploratoire s'intéresse à la qualité du toucher lors des soins prodigués aux bébés au sein des établissements d'accueil du jeune enfant. Elle s'interroge également sur la place accordée aux affects dans l'interaction professionnels-enfants accueillis. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=109012 Exemplaires (1)
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