Titre :	Psychologies pour la formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Carré, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Mayen (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Malakoff : Dunod
Année de publication :	2019
Importance :	1 vol. (258 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-078802-6
Prix :	28 EUR
Note générale :	Notes bibliogr. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Éducation des adultes -- Histoire  Psychologie de l'éducation -- Histoire  Psychologie de l'éducation  Adulte  Formation continue  Enseignement  Apprentissage
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	Cet ouvrage est une introduction à l'œuvre d'une douzaine de grands auteurs de la psychologie francophone et anglophone : il présente les principaux concepts de leurs constructions théoriques et une analyse de leur actualité. Chaque chapitre est rédigé dans une visée d'usage pour les pratiques de la formation des adultes, selon la structure suivante : aperçu biographique de l'auteur et contexte de son œuvre ; présentation de la construction théorique et des concepts-clés ; critiques, succession et actualité de la pensée de l'auteur ; inspirations, implications et importance pour les pratiques de formation.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=94980

Psychologies pour la formation [texte imprimé] / Philippe Carré, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Mayen (1955-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Malakoff : Dunod, 2019 . - 1 vol. (258 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-078802-6 : 28 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Éducation des adultes -- Histoire  Psychologie de l'éducation -- Histoire  Psychologie de l'éducation  Adulte  Formation continue  Enseignement  Apprentissage
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	Cet ouvrage est une introduction à l'œuvre d'une douzaine de grands auteurs de la psychologie francophone et anglophone : il présente les principaux concepts de leurs constructions théoriques et une analyse de leur actualité. Chaque chapitre est rédigé dans une visée d'usage pour les pratiques de la formation des adultes, selon la structure suivante : aperçu biographique de l'auteur et contexte de son œuvre ; présentation de la construction théorique et des concepts-clés ; critiques, succession et actualité de la pensée de l'auteur ; inspirations, implications et importance pour les pratiques de formation.
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