Centre de Documentation Campus Montignies
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Mardi : 8h-18h30
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Amélioration de la reproduction des casoars en captivité : Analyses et réflexions basées sur l'exemple du Zoo de Thoiry / Morgane FAUCOMPRE
Titre : Amélioration de la reproduction des casoars en captivité : Analyses et réflexions basées sur l'exemple du Zoo de Thoiry Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Morgane FAUCOMPRE, Auteur Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRONOMIE TA THOIRY CASOAR REPRODUCTION CAPTIVITE PROGRAMME: ESB FECONDATION: OEUFS Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le casoar à casque (Casuarius casuarius) est un oiseau de la famille des ratites, une espèce menacée qui fait d’ailleurs partie d’un programme ESB (European Studbook).
Ce grand oiseau frugivore se localise dans des régions à climat tropical, au nord de l’Australie et en Nouvelle Guinée. De plus, c'est un animal solitaire ne vivant en couple que pendant la période de reproduction. L’agressivité des casoars est telle que le couple en captivité ne peut être formé qu’au moment propice. C'est pourquoi la reproduction de cette espèce est plus compliquée que pour la plupart des autres oiseaux.
Au Zoo de Thoiry un couple de casoars vit séparément dans deux enclos distincts mais qui ne sont ouverts que pour les mettre en contact lors de la période de reproduction.
Depuis 6 ans, le parc a recueilli ces deux individus ensemble. Le mâle est arrivé au parc en 2006 et la femelle au cours de l’année 2010. Ceux-ci peuvent se voir et s'entendre mais n’ont pas de contacts physiques directs.
Le problème qui se pose dans ce parc est la fécondation des oeufs. En effet, les soigneurs ont pu observer plusieurs pontes, une copulation et même une couvée du mâle mais qui, malheureusement, finit par délaisser le nid au bout d'un certain temps.
Mon intérêt se porte dès lors sur la question : « Quels seraient les facteurs qui influenceraient la réussite d'une reproduction des casoars à casque au sein du parc de Thoiry ? »
Pour répondre à cette question, ce travail de fin d'étude, se structure en deux parties. Une partie théorique, qui nous a permis d'étudier l'espèce au niveau comportemental, morphologique mais principalement au niveau de la reproduction ; et d'une partie pratique permettant de valider les recherches et d'en faire une synthèse. Pour cette dernière, nous avons obtenu des réponses à un questionnaire par mail de plusieurs curateurs dans le monde (Studbook), des informations précises fournies par les soigneurs pendant la période de reproduction, mais également une observation de mise en contact au zoo de Thoiry et du maintien en captivité des jeunes casoars au parc des Oiseaux.
De plus, nous avons abordé les sujets concernant la période de reproduction, la ration mise en place, l'aménagement de l'enclos, les facteurs sociologiques et environnementaux et, pour terminer, la structure la mieux adaptée pour la reproduction et le maintien de jeunes casoars.
Ainsi, nous avons pu élaborer des solutions qui sembleraient les plus efficaces et judicieuses pour mettre en place une reproduction optimale au Zoo de Thoiry.Note de contenu : Introduction 8
Partie théorique :
1. Généralité sur le casoar 9
1.1. Classification 9
1.2. Morphologie et physiologie 12
1.2.1. Dimorphisme sexuel 16
1.2.2. Les jeunes 16
1.3. Habitat et répartition géographique 17
1.4. Structure sociale 17
1.4.1. Comportement 18
1.4.2. Communication 19
1.5. Régime alimentaire 20
1.6. Reproduction 22
1.7. Protection de l’espèce 24
2. Le maintien en captivité des casoars 29
2.1. Structures mises en place 29
2.1.1. Aménagement d'un abri 29
2.1.2. Aménagement de l'enclos 30
2.1.3. La clôture 31
2.1.4. Alimentation et eau 32
2.1.5. Hygiène 33
2.2. Comportement en captivité 33
2.2.1. Structure sociale 33
2.2.2. L'agression 34
2.2.3. La reproduction en captivité 34
2.2.4. Mixité d’espèce 36
Partie pratique :
3. Recherche personnelle et étude concernant la solution la plus adaptée pour obtenir une reproduction optimale chez les casoars 37
3.1. La problématique du Zoo de Thoiry 37
3.2. Comment maintenir les jeunes en captivité : exemple du Parc des Oiseaux 38
3.3. Collecte des informations dans les zoos détenant des casoars 41
3.3.1. Questionnaire fourni 41
3.3.2. Tableau des résultats des réponses au questionnaire 42
3.3.3. Fiche des individus au Zoo de Thoiry et au Parc des Oiseaux 51
3.4. Observations et données 52
3.4.1. Comparaison avec les autres Ratites 52
3.4.2. Observation d'une mise en contact au Zoo de Thoiry 55
3.4.3. Enclos au Parc des Oiseaux et au Zoo de Thoiry 57
3.5. Facteurs environnementaux influençant la croissance des oeufs 58
3.6. Paramètres à respecter pour l’incubation des oeufs 58
3.7. Compléments minéraux et vitaminiques à apporter 60
4. synthèse des données et conclusion 61
4.1. Exemple de structure la plus appropriée pour la reproduction 61
Conclusion 62
Liste des figures 64
Bibliographie 67
Annexe 70
RésuméPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65712 Amélioration de la reproduction des casoars en captivité : Analyses et réflexions basées sur l'exemple du Zoo de Thoiry [TFE / Mémoire] / Morgane FAUCOMPRE, Auteur . - 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AGRONOMIE TA THOIRY CASOAR REPRODUCTION CAPTIVITE PROGRAMME: ESB FECONDATION: OEUFS Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Le casoar à casque (Casuarius casuarius) est un oiseau de la famille des ratites, une espèce menacée qui fait d’ailleurs partie d’un programme ESB (European Studbook).
Ce grand oiseau frugivore se localise dans des régions à climat tropical, au nord de l’Australie et en Nouvelle Guinée. De plus, c'est un animal solitaire ne vivant en couple que pendant la période de reproduction. L’agressivité des casoars est telle que le couple en captivité ne peut être formé qu’au moment propice. C'est pourquoi la reproduction de cette espèce est plus compliquée que pour la plupart des autres oiseaux.
Au Zoo de Thoiry un couple de casoars vit séparément dans deux enclos distincts mais qui ne sont ouverts que pour les mettre en contact lors de la période de reproduction.
Depuis 6 ans, le parc a recueilli ces deux individus ensemble. Le mâle est arrivé au parc en 2006 et la femelle au cours de l’année 2010. Ceux-ci peuvent se voir et s'entendre mais n’ont pas de contacts physiques directs.
Le problème qui se pose dans ce parc est la fécondation des oeufs. En effet, les soigneurs ont pu observer plusieurs pontes, une copulation et même une couvée du mâle mais qui, malheureusement, finit par délaisser le nid au bout d'un certain temps.
Mon intérêt se porte dès lors sur la question : « Quels seraient les facteurs qui influenceraient la réussite d'une reproduction des casoars à casque au sein du parc de Thoiry ? »
Pour répondre à cette question, ce travail de fin d'étude, se structure en deux parties. Une partie théorique, qui nous a permis d'étudier l'espèce au niveau comportemental, morphologique mais principalement au niveau de la reproduction ; et d'une partie pratique permettant de valider les recherches et d'en faire une synthèse. Pour cette dernière, nous avons obtenu des réponses à un questionnaire par mail de plusieurs curateurs dans le monde (Studbook), des informations précises fournies par les soigneurs pendant la période de reproduction, mais également une observation de mise en contact au zoo de Thoiry et du maintien en captivité des jeunes casoars au parc des Oiseaux.
De plus, nous avons abordé les sujets concernant la période de reproduction, la ration mise en place, l'aménagement de l'enclos, les facteurs sociologiques et environnementaux et, pour terminer, la structure la mieux adaptée pour la reproduction et le maintien de jeunes casoars.
Ainsi, nous avons pu élaborer des solutions qui sembleraient les plus efficaces et judicieuses pour mettre en place une reproduction optimale au Zoo de Thoiry.Note de contenu : Introduction 8
Partie théorique :
1. Généralité sur le casoar 9
1.1. Classification 9
1.2. Morphologie et physiologie 12
1.2.1. Dimorphisme sexuel 16
1.2.2. Les jeunes 16
1.3. Habitat et répartition géographique 17
1.4. Structure sociale 17
1.4.1. Comportement 18
1.4.2. Communication 19
1.5. Régime alimentaire 20
1.6. Reproduction 22
1.7. Protection de l’espèce 24
2. Le maintien en captivité des casoars 29
2.1. Structures mises en place 29
2.1.1. Aménagement d'un abri 29
2.1.2. Aménagement de l'enclos 30
2.1.3. La clôture 31
2.1.4. Alimentation et eau 32
2.1.5. Hygiène 33
2.2. Comportement en captivité 33
2.2.1. Structure sociale 33
2.2.2. L'agression 34
2.2.3. La reproduction en captivité 34
2.2.4. Mixité d’espèce 36
Partie pratique :
3. Recherche personnelle et étude concernant la solution la plus adaptée pour obtenir une reproduction optimale chez les casoars 37
3.1. La problématique du Zoo de Thoiry 37
3.2. Comment maintenir les jeunes en captivité : exemple du Parc des Oiseaux 38
3.3. Collecte des informations dans les zoos détenant des casoars 41
3.3.1. Questionnaire fourni 41
3.3.2. Tableau des résultats des réponses au questionnaire 42
3.3.3. Fiche des individus au Zoo de Thoiry et au Parc des Oiseaux 51
3.4. Observations et données 52
3.4.1. Comparaison avec les autres Ratites 52
3.4.2. Observation d'une mise en contact au Zoo de Thoiry 55
3.4.3. Enclos au Parc des Oiseaux et au Zoo de Thoiry 57
3.5. Facteurs environnementaux influençant la croissance des oeufs 58
3.6. Paramètres à respecter pour l’incubation des oeufs 58
3.7. Compléments minéraux et vitaminiques à apporter 60
4. synthèse des données et conclusion 61
4.1. Exemple de structure la plus appropriée pour la reproduction 61
Conclusion 62
Liste des figures 64
Bibliographie 67
Annexe 70
RésuméPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65712 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aménagement des aires de nidification pour les cigognes blanches et les vautours fauves ainsi que des agrès pour ces derniers à la réserve de la Haute-Touche / Clément JACQUOT
Titre : Aménagement des aires de nidification pour les cigognes blanches et les vautours fauves ainsi que des agrès pour ces derniers à la réserve de la Haute-Touche Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clément JACQUOT, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Erasmus Réserve zoologique de la Haute-Touche Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ce travail de fin d’études aborde l’aménagement d’enclos, plus particulièrement des aires de nidification pour les vautours fauves (Gyps fulvus) et les cigognes blanches (Ciconia ciconia) de la réserve de la Haute-Touche. Ainsi que la mise en place d’agrès dans l’enclos des premiers.
Il est donc composé d’une partie théorique expliquant le lieu de stage et la biologie des deux espèces. Puis d’une partie pratique décrivant en premier lieu le matériel nécessaire puis l’élaboration des plans et enfin la construction des aires et des perches avec en support des photos permettant de visualiser l’avancement et le résultat final. Un chapitre est dédié à la gestion de la reproduction, il développe les techniques d’incubation naturelle et artificielle ainsi que l’avenir des jeunes nés au sein de la réserve.
Pour terminer, le travail présente une comparaison avec le parc de Doué-la-Fontaine permettant de discerner les différences de gestion au sein des structures zoologiques.
Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction ..................................................................................................... 6
Partie théorique .............................................................................................. 7
1. Contexte ............................................................................................. 7
1.1. Organisme de stage ........................................................................... 7
1.1.1. Historique ........................................................................................... 8
1.1.2. Localisation ........................................................................................ 9
1.1.3. Occupation du territoire ...................................................................... 9
1.1.4. Effectif .............................................................................................. 10
1.1.5. Organigramme ................................................................................. 10
1.2. Site d’étude ...................................................................................... 11
1.2.1. Situation géographique .................................................................... 11
1.2.2. Animaux présents ............................................................................ 11
2. Biologie du vautour fauve................................................................. 12
2.1. Taxonomie ....................................................................................... 12
2.2. Morphologie ..................................................................................... 14
2.3. Comportement ................................................................................. 15
2.4. Alimentation ..................................................................................... 16
2.5. Habitat.............................................................................................. 17
2.6. Reproduction .................................................................................... 18
2.7. Conservation et protection ............................................................... 19
3. Biologie de la cigogne blanche ........................................................ 21
3.1. Taxonomie ....................................................................................... 21
3.2. Morphologie ..................................................................................... 21
3.3. Comportement ................................................................................. 22
3.4. Alimentation ..................................................................................... 22
3.5. Habitat.............................................................................................. 23
3.6. Reproduction .................................................................................... 24
3.7. Conservation et protection ............................................................... 26
Partie pratique .............................................................................................. 26
1. Aménagement d’enclos.................................................................... 26
1.1. But ................................................................................................... 26
1.2. Matériel utilisé .................................................................................. 27
1.3. Enclos vautours fauves .................................................................... 28
1.3.1. Préparation et mise en place ........................................................... 28
1.3.2. Résultats/observation ...................................................................... 34
1.4. Enclos cigognes blanches ................................................................ 37
1.4.1. Préparation et mise en place ........................................................... 39
1.4.2. Résultats/observation ...................................................................... 46
2. Gestion de la reproduction ............................................................... 50
2.1. Technique de couvaison naturelle ................................................... 50
2.2. Technique de couvaison artificielle .................................................. 51
2.3. Avenir des jeunes ............................................................................ 55
3. Comparaison avec le parc de Doué-la-Fontaine .............................. 55
3.1. Contexte ........................................................................................... 55
3.2. Actions ............................................................................................. 55
3.3. Animaux ........................................................................................... 56
3.4. Alimentation ..................................................................................... 56
3.5. Elevage et avenir des jeunes ........................................................... 57
3.6. Aménagements ................................................................................ 58
3.6.1. Ancien enclos ................................................................................... 58
3.6.2. Nouvel enclos .................................................................................. 61
3.7. La cigogne blanche au Bioparc ........................................................ 64
3.8. Synthèse .......................................................................................... 65
Conclusion .................................................................................................... 68
Glossaire ....................................................................................................... 69
Bibliographie
Annexes
RésuméPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65942 Aménagement des aires de nidification pour les cigognes blanches et les vautours fauves ainsi que des agrès pour ces derniers à la réserve de la Haute-Touche [TFE / Mémoire] / Clément JACQUOT, Auteur ; Carla Carrasco Leroy, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Erasmus Réserve zoologique de la Haute-Touche Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ce travail de fin d’études aborde l’aménagement d’enclos, plus particulièrement des aires de nidification pour les vautours fauves (Gyps fulvus) et les cigognes blanches (Ciconia ciconia) de la réserve de la Haute-Touche. Ainsi que la mise en place d’agrès dans l’enclos des premiers.
Il est donc composé d’une partie théorique expliquant le lieu de stage et la biologie des deux espèces. Puis d’une partie pratique décrivant en premier lieu le matériel nécessaire puis l’élaboration des plans et enfin la construction des aires et des perches avec en support des photos permettant de visualiser l’avancement et le résultat final. Un chapitre est dédié à la gestion de la reproduction, il développe les techniques d’incubation naturelle et artificielle ainsi que l’avenir des jeunes nés au sein de la réserve.
Pour terminer, le travail présente une comparaison avec le parc de Doué-la-Fontaine permettant de discerner les différences de gestion au sein des structures zoologiques.
Note de contenu : Table des matières
Remerciements
Introduction ..................................................................................................... 6
Partie théorique .............................................................................................. 7
1. Contexte ............................................................................................. 7
1.1. Organisme de stage ........................................................................... 7
1.1.1. Historique ........................................................................................... 8
1.1.2. Localisation ........................................................................................ 9
1.1.3. Occupation du territoire ...................................................................... 9
1.1.4. Effectif .............................................................................................. 10
1.1.5. Organigramme ................................................................................. 10
1.2. Site d’étude ...................................................................................... 11
1.2.1. Situation géographique .................................................................... 11
1.2.2. Animaux présents ............................................................................ 11
2. Biologie du vautour fauve................................................................. 12
2.1. Taxonomie ....................................................................................... 12
2.2. Morphologie ..................................................................................... 14
2.3. Comportement ................................................................................. 15
2.4. Alimentation ..................................................................................... 16
2.5. Habitat.............................................................................................. 17
2.6. Reproduction .................................................................................... 18
2.7. Conservation et protection ............................................................... 19
3. Biologie de la cigogne blanche ........................................................ 21
3.1. Taxonomie ....................................................................................... 21
3.2. Morphologie ..................................................................................... 21
3.3. Comportement ................................................................................. 22
3.4. Alimentation ..................................................................................... 22
3.5. Habitat.............................................................................................. 23
3.6. Reproduction .................................................................................... 24
3.7. Conservation et protection ............................................................... 26
Partie pratique .............................................................................................. 26
1. Aménagement d’enclos.................................................................... 26
1.1. But ................................................................................................... 26
1.2. Matériel utilisé .................................................................................. 27
1.3. Enclos vautours fauves .................................................................... 28
1.3.1. Préparation et mise en place ........................................................... 28
1.3.2. Résultats/observation ...................................................................... 34
1.4. Enclos cigognes blanches ................................................................ 37
1.4.1. Préparation et mise en place ........................................................... 39
1.4.2. Résultats/observation ...................................................................... 46
2. Gestion de la reproduction ............................................................... 50
2.1. Technique de couvaison naturelle ................................................... 50
2.2. Technique de couvaison artificielle .................................................. 51
2.3. Avenir des jeunes ............................................................................ 55
3. Comparaison avec le parc de Doué-la-Fontaine .............................. 55
3.1. Contexte ........................................................................................... 55
3.2. Actions ............................................................................................. 55
3.3. Animaux ........................................................................................... 56
3.4. Alimentation ..................................................................................... 56
3.5. Elevage et avenir des jeunes ........................................................... 57
3.6. Aménagements ................................................................................ 58
3.6.1. Ancien enclos ................................................................................... 58
3.6.2. Nouvel enclos .................................................................................. 61
3.7. La cigogne blanche au Bioparc ........................................................ 64
3.8. Synthèse .......................................................................................... 65
Conclusion .................................................................................................... 68
Glossaire ....................................................................................................... 69
Bibliographie
Annexes
RésuméPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65942 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aménagement et gestion d’une volière traversante sur le thème de l’Asie du Sud-Est / Christophe ALVAREZ MUNIZ
Titre : Aménagement et gestion d’une volière traversante sur le thème de l’Asie du Sud-Est Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Christophe ALVAREZ MUNIZ, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie TA Erasmus France Bretagne parc animalier et botanique de Branféré Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Les oiseaux et animaux en général ont longtemps été relégués au rang d’objets. Servant de
monnaie d’échange ou exposés pour impressionner, on ne savait que peu de choses sur eux.
Avec le temps, de plus en plus d’études scientifiques furent menées. A mesure que nos
connaissances grandissaient, notre regard sur eux et le monde qui nous entoure changeait.
L’éthique et la loi faisant leurs oeuvres, les parcs zoologiques sont désormais régis par des
règles qui tentent de garantir une détention de qualité aux animaux. Nous sommes de plus en
plus conscients du fait que l’homme a un impact important sur la biodiversité. Les parcs
zoologiques du 21e siècle sont donc confrontés à de grands défis tels que : la sensibilisation,
l’éducation et la conservation.
Ce travail, en deux parties, traitera notamment de la gestion et du réaménagement de la
volière traversante du Parc Zoologique et Botanique de Branféré situé en Bretagne (France).
Vous y découvrirez à quel point le maintien d’animaux en captivité est complexe et que de
très nombreux paramètres sont à prendre en compte : zoonoses, alimentation, hygiène,
environnement, pathologies, reproduction, etc.
Plongez dans les coulisses de ce réaménagement réalisé dans le but de toujours garantir un
bien-être animal de qualité et une immersion réaliste au public.Note de contenu : Table des matières
Remerciements....................................................................................................................................... 4
Introduction ........................................................................................................................................... 8
Partie Théorique .................................................................................................................................. 11
I. Le parc animalier et botanique de Branféré ......................................................................... 13
A. Description ................................................................................................................................ 13
B. Localisation géographique et plan du parc ................................................................................ 14
C. Missions du parc ........................................................................................................................ 16
1. Rôle de conservation ............................................................................................................. 16
2. Rôle dans la recherche ........................................................................................................... 16
3. Pédagogie .............................................................................................................................. 17
II. Réglementation en matière de conception d’une volière ..................................................... 17
A. La réglementation en Europe..................................................................................................... 18
B. La réglementation en France ..................................................................................................... 18
III. Prise en compte du bien-être animal pour la conception des volières ................................ 19
A. Notion de bien-être animal ........................................................................................................ 19
B. Permettre la réalisation de chaque comportement de l’éthogramme ......................................... 20
1. Comportement alimentaire et dipsyque ................................................................................. 20
2. Comportement éliminatoire ................................................................................................... 20
3. Comportement exploratoire ................................................................................................... 20
4. Comportement social ............................................................................................................. 21
5. Comportement de toilette ...................................................................................................... 21
6. Comportement reproducteur .................................................................................................. 21
7. Comportement de veille-sommeil ......................................................................................... 22
IV. La sécurité en parc zoologique ............................................................................................... 22
A. La sécurité en volière ................................................................................................................ 22
1. Sécurité des animaux ............................................................................................................. 22
2. Sécurité du personnel et du public ......................................................................................... 25
V. Aspect sanitaire et mise en contact ........................................................................................ 25
Partie Pratique : Gestion et aménagement de la volière .................................................................. 27
I. Aménagement de la volière ..................................................................................................... 29
A. Historique .................................................................................................................................. 29
B. De nos jours ............................................................................................................................... 30
1. Travaux réalisés ..................................................................................................................... 30
2. Plan de collection .................................................................................................................. 32
C. Objectif pédagogique ................................................................................................................ 36
1. Les moyens directs ................................................................................................................ 36
2. Les moyens indirects ............................................................................................................. 38
II. Gestion quotidienne ................................................................................................................. 38
A. La végétation ............................................................................................................................. 38
1. Arbres .................................................................................................................................... 38
2. Arbustes ................................................................................................................................. 39
3. Plantes grimpantes ................................................................................................................. 39
4. Plantes vivaces ...................................................................................................................... 39
B. Alimentation et distribution ....................................................................................................... 39
C. Prévention de la prédation extérieure et lutte contre les nuisibles............................................. 42
D. Gestion de la reproduction......................................................................................................... 43
E. Les soins et isolements .............................................................................................................. 45
F. Maintien du bien-être animal ..................................................................................................... 46
G. Entretien quotidien et hygiène ................................................................................................... 47
H. Gestion des bassins et qualité de l’eau ...................................................................................... 48
I. Identification des animaux ........................................................................................................ 49
J. Interactions et compétitions inter-espèces ................................................................................. 49
III. Difficultés rencontrées............................................................................................................. 50
IV. Les prévisions pour le futur .................................................................................................... 51
V. Améliorations possibles ........................................................................................................... 51
Conclusion ............................................................................................................................................ 53
Bibliographie ........................................................................................................................................ 54
Annexes ................................................................................................................................................ 58Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65932 Aménagement et gestion d’une volière traversante sur le thème de l’Asie du Sud-Est [TFE / Mémoire] / Christophe ALVAREZ MUNIZ, Auteur ; Goulven Rigaux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Agronomie TA Erasmus France Bretagne parc animalier et botanique de Branféré Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Les oiseaux et animaux en général ont longtemps été relégués au rang d’objets. Servant de
monnaie d’échange ou exposés pour impressionner, on ne savait que peu de choses sur eux.
Avec le temps, de plus en plus d’études scientifiques furent menées. A mesure que nos
connaissances grandissaient, notre regard sur eux et le monde qui nous entoure changeait.
L’éthique et la loi faisant leurs oeuvres, les parcs zoologiques sont désormais régis par des
règles qui tentent de garantir une détention de qualité aux animaux. Nous sommes de plus en
plus conscients du fait que l’homme a un impact important sur la biodiversité. Les parcs
zoologiques du 21e siècle sont donc confrontés à de grands défis tels que : la sensibilisation,
l’éducation et la conservation.
Ce travail, en deux parties, traitera notamment de la gestion et du réaménagement de la
volière traversante du Parc Zoologique et Botanique de Branféré situé en Bretagne (France).
Vous y découvrirez à quel point le maintien d’animaux en captivité est complexe et que de
très nombreux paramètres sont à prendre en compte : zoonoses, alimentation, hygiène,
environnement, pathologies, reproduction, etc.
Plongez dans les coulisses de ce réaménagement réalisé dans le but de toujours garantir un
bien-être animal de qualité et une immersion réaliste au public.Note de contenu : Table des matières
Remerciements....................................................................................................................................... 4
Introduction ........................................................................................................................................... 8
Partie Théorique .................................................................................................................................. 11
I. Le parc animalier et botanique de Branféré ......................................................................... 13
A. Description ................................................................................................................................ 13
B. Localisation géographique et plan du parc ................................................................................ 14
C. Missions du parc ........................................................................................................................ 16
1. Rôle de conservation ............................................................................................................. 16
2. Rôle dans la recherche ........................................................................................................... 16
3. Pédagogie .............................................................................................................................. 17
II. Réglementation en matière de conception d’une volière ..................................................... 17
A. La réglementation en Europe..................................................................................................... 18
B. La réglementation en France ..................................................................................................... 18
III. Prise en compte du bien-être animal pour la conception des volières ................................ 19
A. Notion de bien-être animal ........................................................................................................ 19
B. Permettre la réalisation de chaque comportement de l’éthogramme ......................................... 20
1. Comportement alimentaire et dipsyque ................................................................................. 20
2. Comportement éliminatoire ................................................................................................... 20
3. Comportement exploratoire ................................................................................................... 20
4. Comportement social ............................................................................................................. 21
5. Comportement de toilette ...................................................................................................... 21
6. Comportement reproducteur .................................................................................................. 21
7. Comportement de veille-sommeil ......................................................................................... 22
IV. La sécurité en parc zoologique ............................................................................................... 22
A. La sécurité en volière ................................................................................................................ 22
1. Sécurité des animaux ............................................................................................................. 22
2. Sécurité du personnel et du public ......................................................................................... 25
V. Aspect sanitaire et mise en contact ........................................................................................ 25
Partie Pratique : Gestion et aménagement de la volière .................................................................. 27
I. Aménagement de la volière ..................................................................................................... 29
A. Historique .................................................................................................................................. 29
B. De nos jours ............................................................................................................................... 30
1. Travaux réalisés ..................................................................................................................... 30
2. Plan de collection .................................................................................................................. 32
C. Objectif pédagogique ................................................................................................................ 36
1. Les moyens directs ................................................................................................................ 36
2. Les moyens indirects ............................................................................................................. 38
II. Gestion quotidienne ................................................................................................................. 38
A. La végétation ............................................................................................................................. 38
1. Arbres .................................................................................................................................... 38
2. Arbustes ................................................................................................................................. 39
3. Plantes grimpantes ................................................................................................................. 39
4. Plantes vivaces ...................................................................................................................... 39
B. Alimentation et distribution ....................................................................................................... 39
C. Prévention de la prédation extérieure et lutte contre les nuisibles............................................. 42
D. Gestion de la reproduction......................................................................................................... 43
E. Les soins et isolements .............................................................................................................. 45
F. Maintien du bien-être animal ..................................................................................................... 46
G. Entretien quotidien et hygiène ................................................................................................... 47
H. Gestion des bassins et qualité de l’eau ...................................................................................... 48
I. Identification des animaux ........................................................................................................ 49
J. Interactions et compétitions inter-espèces ................................................................................. 49
III. Difficultés rencontrées............................................................................................................. 50
IV. Les prévisions pour le futur .................................................................................................... 51
V. Améliorations possibles ........................................................................................................... 51
Conclusion ............................................................................................................................................ 53
Bibliographie ........................................................................................................................................ 54
Annexes ................................................................................................................................................ 58Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65932 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Analyse de l'impact d'une diminution des doses et des volumes de pulvérisation pour le désherbage du froment d'hiver / David VERMAELE
Titre : Analyse de l'impact d'une diminution des doses et des volumes de pulvérisation pour le désherbage du froment d'hiver Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : David VERMAELE, Auteur Année de publication : 2011 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : PHYTOTECHNIE , CULTURE , FROMENT HIVER , PLANTES ADVENTICES , HERBICIDES , PULVERISATION , TECHNIQUE DES BAS VOLUMES Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=64969 Analyse de l'impact d'une diminution des doses et des volumes de pulvérisation pour le désherbage du froment d'hiver [TFE / Mémoire] / David VERMAELE, Auteur . - 2011.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PHYTOTECHNIE , CULTURE , FROMENT HIVER , PLANTES ADVENTICES , HERBICIDES , PULVERISATION , TECHNIQUE DES BAS VOLUMES Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=64969 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Analyse de l'infrastructure d'un centre de réhabilitation ainsi que des protocoles associés afin d'assurer la satisfaction des besoins et le bien-être animal / Miguel THYS
Titre : Analyse de l'infrastructure d'un centre de réhabilitation ainsi que des protocoles associés afin d'assurer la satisfaction des besoins et le bien-être animal Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Miguel THYS, Auteur Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRONOMIE TA IKAMAPEROU CENTRE: REHABILITATION PRIMATES PROTOCOLES HYGIENE INFRSATRUCTURE BIEN ETRE ANIMAL LOGISTIQUE Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65609 Analyse de l'infrastructure d'un centre de réhabilitation ainsi que des protocoles associés afin d'assurer la satisfaction des besoins et le bien-être animal [TFE / Mémoire] / Miguel THYS, Auteur . - 2015.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AGRONOMIE TA IKAMAPEROU CENTRE: REHABILITATION PRIMATES PROTOCOLES HYGIENE INFRSATRUCTURE BIEN ETRE ANIMAL LOGISTIQUE Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=65609 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 2792 A TFE Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères TFE Disponible
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