La démarche éthique / Brigitte Retailleau in Soins Aides-soignantes, 62 (Janvier 2015)

Public ISBD [article]  inSoins Aides-soignantes > 62 (Janvier 2015) . - p. 9-17 Titre : La démarche éthique Auteurs : Brigitte Retailleau, Auteur ; Alain de Broca, Auteur ; Anne-Marie Frances, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETHIQUE  PRENDRE SOIN  MAISON DE RETRAITE  PRATIQUE SOIGNANTE  EQUIPE  DECISION  BIENTRAITANCE  HAUTE AUTORITE DE SANTE  RECOMMANDATION  BIOETHIQUE Résumé : Sommaire : - L’éthique, au cœur de la société - Principes de la démarche en éthique clinique - Prendre soin : une réflexion éthique au quotidien - Un projet éthique développé en maison de retraite - Des instances au service de l’éthique - Les espaces de réflexion éthique régionaux Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35120 [article] La démarche éthique [] / Brigitte Retailleau, Auteur ; Alain de Broca, Auteur ; Anne-Marie Frances, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 9-17. Langues : Français (fre) in Soins Aides-soignantes > 62 (Janvier 2015) . - p. 9-17 Mots-clés : ETHIQUE  PRENDRE SOIN  MAISON DE RETRAITE  PRATIQUE SOIGNANTE  EQUIPE  DECISION  BIENTRAITANCE  HAUTE AUTORITE DE SANTE  RECOMMANDATION  BIOETHIQUE Résumé : Sommaire : - L’éthique, au cœur de la société - Principes de la démarche en éthique clinique - Prendre soin : une réflexion éthique au quotidien - Un projet éthique développé en maison de retraite - Des instances au service de l’éthique - Les espaces de réflexion éthique régionaux Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35120

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La démarche éthique face aux situations cliniques difficiles / Alain de Broca in Soins Aides-soignantes, N°40 (01/06/2011)

Public ISBD [article]  inSoins Aides-soignantes > N°40 (01/06/2011) . - p.14-15 Titre : La démarche éthique face aux situations cliniques difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain de Broca, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre) Résumé : Face à des situations cliniques difficiles, l’aide-soignante doit pouvoir partager ses informations avec l’équipe soignante pour construire de façon collégiale une démarche en éthique clinique. L’élaboration d’un questionnement éthique permet de répondre aux dilemmes posés par chaque situation de soins vécue par un patient et sa famille. Plan Résumé Donner du sens au soin Contexte clinique et dilemmes Élaboration du questionnement éthique Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=25820 [article] La démarche éthique face aux situations cliniques difficiles [texte imprimé] / Alain de Broca, Auteur . - 2011 . - p.14-15. Langues : Français (fre) in Soins Aides-soignantes > N°40 (01/06/2011) . - p.14-15 Résumé : Face à des situations cliniques difficiles, l’aide-soignante doit pouvoir partager ses informations avec l’équipe soignante pour construire de façon collégiale une démarche en éthique clinique. L’élaboration d’un questionnement éthique permet de répondre aux dilemmes posés par chaque situation de soins vécue par un patient et sa famille. Plan Résumé Donner du sens au soin Contexte clinique et dilemmes Élaboration du questionnement éthique Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=25820

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Le développement de l'enfant / Alain de Broca

Public ISBD Titre : Le développement de l'enfant : aspects neuro-psycho-sensoriels Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain de Broca, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : impr. 2009 Collection : Collection Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378 Importance : 1 vol. (X-298 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70725-4 Prix : 28 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "compléments de cette nouvelle édition : enfants dyslexiques et dyspraxiques, enfants précoces ou à haut potentiel intellectuel, enfants autistes, soutien aux enfants avec troubles des apprentissages" Bibliogr. p. 285-290. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, « retirer ses enveloppes », qu'avec le concours de son environnement proche. Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme « le normal », chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi. Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie-dysorthographie ont été ajoutés en annexes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=390 Le développement de l'enfant : aspects neuro-psycho-sensoriels [texte imprimé] / Alain de Broca, Auteur  . -  4e éd. . - Paris : Elsevier Masson, impr. 2009 . - 1 vol. (X-298 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378) . ISBN : 978-2-294-70725-4 : 28 EUR La couv. porte en plus : "compléments de cette nouvelle édition : enfants dyslexiques et dyspraxiques, enfants précoces ou à haut potentiel intellectuel, enfants autistes, soutien aux enfants avec troubles des apprentissages" Bibliogr. p. 285-290. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Apprendre à connaître et comprendre un enfant normal dans l'étendue de sa globalité et de sa complexité : tel est l'enjeu et l'originalité de ce livre. Parce que le pédiatre est quotidiennement confronté aux questions des parents sur le développement de leur enfant, il doit discerner derrière les mots simples les vraies questions inconscientes fondamentales. L'objectif de l'auteur est de montrer combien l'enfant ne peut se développer, « retirer ses enveloppes », qu'avec le concours de son environnement proche. Mais si l'attention est portée au développement et à ce qui est considéré comme « le normal », chaque chapitre aborde les signes qui doivent susciter un examen plus spécialisé en vue de donner une vision toujours plus préventive à l'aide apportée à l'enfant et à sa famille (sommeil, langage, troubles du comportement, scolarité, dépression, autisme, etc.) Cette quatrième édition est augmentée : un nouveau chapitre évoque les problématiques de l'enfant précoce ; le chapitre sur l'autisme a été complètement remanié et approfondi. Des conseils pour les enfants présentant une dyspraxie ou une dyslexie-dysorthographie ont été ajoutés en annexes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=390

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