[article] 
inMétiers de la petite enfance > 279 (mars 2020) . - 22-24

Titre :	La réflexivité : comment apprend-on de l’expérience ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Géraldine Le Guillou, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	22-24
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ALTERNANCE  ANALYSE DE LA PRATIQUE  APPRENTISSAGE  EXPERIENCE  REFLEXIVITE
Résumé :	L’individu se trouve tout au long de sa vie confronté à des situations inédites, variées, parfois complexes, qui vont l’amener à agir, à se positionner, à apprendre de son expérience. L’action, même spontanée ou automatique, fait appel au cadre de références de la personne, élaboré à partir d’un ensemble d’informations collectées et mises en relation au fil de ses expériences, personnelles et professionnelles. Comment se construit le savoir d’expérience et quels sont les mécanismes à l’œuvre permettant d’en tirer des apprentissages tout au long de la vie ?
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=87070

[article] La réflexivité : comment apprend-on de l’expérience ? [texte imprimé] / Géraldine Le Guillou, Auteur . - 2020 . - 22-24.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 279 (mars 2020) . - 22-24

Mots-clés :	ALTERNANCE  ANALYSE DE LA PRATIQUE  APPRENTISSAGE  EXPERIENCE  REFLEXIVITE
Résumé :	L’individu se trouve tout au long de sa vie confronté à des situations inédites, variées, parfois complexes, qui vont l’amener à agir, à se positionner, à apprendre de son expérience. L’action, même spontanée ou automatique, fait appel au cadre de références de la personne, élaboré à partir d’un ensemble d’informations collectées et mises en relation au fil de ses expériences, personnelles et professionnelles. Comment se construit le savoir d’expérience et quels sont les mécanismes à l’œuvre permettant d’en tirer des apprentissages tout au long de la vie ?
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