[article] 
inMétiers de la petite enfance > 268 (Avril 2019) . - 28-29

Titre :	Les relations parent-professionnel dans les structures de la petite enfance
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Géraldine Le Guillou, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	28-29
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT  COOPERATION  PROFESSIONNALISATION  RELATION PARENT-PROFESSIONNEL  SOUTIEN A LA PARENTALITE
Résumé :	Accueillir un enfant signifie aussi accueillir une famille. La qualité des relations entre les professionnels et les parents est un facteur essentiel pour le bien-être du tout-petit. Tous se retrouvent autour d’un intérêt commun, celui de l’enfant. Si accompagner ce dernier, favoriser son développement, soutenir la parentalité sont les objectifs des professionnels, le parent demeure, quant à lui, le premier éducateur de l’enfant, et ce, tout au long de sa vie. Dans ce cadre, il est important de mettre en place les bases d’une réelle coopération parent-professionnel au bénéfice de l’enfant.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=81495

[article] Les relations parent-professionnel dans les structures de la petite enfance [texte imprimé] / Géraldine Le Guillou, Auteur . - 2019 . - 28-29.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 268 (Avril 2019) . - 28-29

Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT  COOPERATION  PROFESSIONNALISATION  RELATION PARENT-PROFESSIONNEL  SOUTIEN A LA PARENTALITE
Résumé :	Accueillir un enfant signifie aussi accueillir une famille. La qualité des relations entre les professionnels et les parents est un facteur essentiel pour le bien-être du tout-petit. Tous se retrouvent autour d’un intérêt commun, celui de l’enfant. Si accompagner ce dernier, favoriser son développement, soutenir la parentalité sont les objectifs des professionnels, le parent demeure, quant à lui, le premier éducateur de l’enfant, et ce, tout au long de sa vie. Dans ce cadre, il est important de mettre en place les bases d’une réelle coopération parent-professionnel au bénéfice de l’enfant.
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