[article] 
inEnfances & psy > 82 (2019) . - p. 49-59

Titre :	Lire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Blandine Aurenche
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 49-59
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Bébé  Bibliothèque  Jeune enfant  Langage  Lecture  Livre  Parent  Transmission des savoirs
Résumé :	L’inégalité des enfants devant la lecture et les apprentissages scolaires n’est pas une fatalité. Les travaux de chercheurs ou de praticiens venant d’horizons divers et réunis autour du Pr René Diatkine prouvent que les enfants naissent égaux dans leur goût pour les récits, pour les jeux de langage jusqu’à l’âge de 4-5 ans. Il est étonnant de constater combien le très jeune enfant est prêt à montrer un grand appétit vis-à‑vis des lectures d’albums, de poésie. Mais cette mise en appétit nécessite de la part de l’adulte une façon de lire, d’observer, une disponibilité, un choix de livre exigeant. Transmettre, grâce à ces lectures et dans un contexte rassurant, une langue riche, variée, donnera à l’enfant la capacité de réfléchir, de penser.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=80916

[article] Lire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire [texte imprimé] / Blandine Aurenche . - 2019 . - p. 49-59.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 82 (2019) . - p. 49-59

Mots-clés :	Bébé  Bibliothèque  Jeune enfant  Langage  Lecture  Livre  Parent  Transmission des savoirs
Résumé :	L’inégalité des enfants devant la lecture et les apprentissages scolaires n’est pas une fatalité. Les travaux de chercheurs ou de praticiens venant d’horizons divers et réunis autour du Pr René Diatkine prouvent que les enfants naissent égaux dans leur goût pour les récits, pour les jeux de langage jusqu’à l’âge de 4-5 ans. Il est étonnant de constater combien le très jeune enfant est prêt à montrer un grand appétit vis-à‑vis des lectures d’albums, de poésie. Mais cette mise en appétit nécessite de la part de l’adulte une façon de lire, d’observer, une disponibilité, un choix de livre exigeant. Transmettre, grâce à ces lectures et dans un contexte rassurant, une langue riche, variée, donnera à l’enfant la capacité de réfléchir, de penser.
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