[article] 
inEnfances & psy > 82 (2019) . - p. 25-32

Titre :	Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Marc Talpin
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 25-32
Note générale :	Doi : 10.3917/ep.082.0025
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Identification  Lecture  Enfance  Adolescence
Résumé :	Le passage de l’enfance à l’adolescence trouve un de ses champs d’expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d’abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d’appartenance, d’identification et de contre-identification par rapport aux parents et à l’institution scolaire. Elle sera ensuite envisagée sous dans sa dimension intrapsychique comme soutien aux processus de symbolisation. De manière transversale, il sera aussi question des différents régimes de lecture, entre mouvements de régression vers l’infantile sécurisant et mouvement de revendication d’être adulte.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=80915

[article] Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence [texte imprimé] / Jean-Marc Talpin . - 2019 . - p. 25-32.
Doi : 10.3917/ep.082.0025
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 82 (2019) . - p. 25-32

Mots-clés :	Identification  Lecture  Enfance  Adolescence
Résumé :	Le passage de l’enfance à l’adolescence trouve un de ses champs d’expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d’abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d’appartenance, d’identification et de contre-identification par rapport aux parents et à l’institution scolaire. Elle sera ensuite envisagée sous dans sa dimension intrapsychique comme soutien aux processus de symbolisation. De manière transversale, il sera aussi question des différents régimes de lecture, entre mouvements de régression vers l’infantile sécurisant et mouvement de revendication d’être adulte.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=80915