[article] 
inEnfances & psy > 82 (2019) . - p. 120-128

Titre :	Approche cognitive du livre et des nouvelles technologies en orthophonie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rémi Samier ; Sylvie Jacques
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 120-128
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Développement cognitif  Apprentissage  Livre  Écran  Technologies de l'information et de la communication  Langage
Résumé :	Le livre est un outil intéressant pour développer les fonctions cognitives, le langage et faciliter les apprentissages scolaires. Évaluation, rééducation et compensation des troubles sont les trois usages principaux des nouvelles technologies en orthophonie. Pour la rééducation des fonctions exécutives, les nouvelles technologies offrent un bénéfice limité dans la vie quotidienne. Cependant, elles seraient plus efficaces si elles s’appuyaient sur trois principes : diversité, nouveauté et complexité, à l’instar du livre. Quoi qu’il en soit, les nouvelles technologies sont à valoriser pour la compensation des troubles. La métaphore des « neurones aimants » facilite la compréhension du circuit de la récompense par les enfants et les familles et favorise une gestion raisonnée des écrans.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=80905

[article] Approche cognitive du livre et des nouvelles technologies en orthophonie [texte imprimé] / Rémi Samier ; Sylvie Jacques . - 2019 . - p. 120-128.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 82 (2019) . - p. 120-128

Mots-clés :	Développement cognitif  Apprentissage  Livre  Écran  Technologies de l'information et de la communication  Langage
Résumé :	Le livre est un outil intéressant pour développer les fonctions cognitives, le langage et faciliter les apprentissages scolaires. Évaluation, rééducation et compensation des troubles sont les trois usages principaux des nouvelles technologies en orthophonie. Pour la rééducation des fonctions exécutives, les nouvelles technologies offrent un bénéfice limité dans la vie quotidienne. Cependant, elles seraient plus efficaces si elles s’appuyaient sur trois principes : diversité, nouveauté et complexité, à l’instar du livre. Quoi qu’il en soit, les nouvelles technologies sont à valoriser pour la compensation des troubles. La métaphore des « neurones aimants » facilite la compréhension du circuit de la récompense par les enfants et les familles et favorise une gestion raisonnée des écrans.
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