[article] 
inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 62 (Mai 2019) . - p. 213-231

Titre :	La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Katharina Auberjonois ; Gérard Salem ; Nahum Frenck ; et al.
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 213-231
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Communautés de pratique  Formation  Posture professionnelle  Thérapeute  Thérapies - Psychothérapies
Résumé :	Les auteurs aimeraient partager dans cet article l’expérience de trois sessions d’un séminaire résidentiel en Suisse de 2,5 jours chacun, proposé à des fins de formation systémique continue. Les séminaires varient entre des moments "d’exposition de soi" du thérapeute, et d’exploration de conduite interactive de séances psychothérapeutiques in vivo.L’article décrit de quelle manière une "communauté d’apprentissage" se crée et de quelle manière elle favorise par "modeling circulaire" l’émergence des aspects uniques de la personne du psychothérapeute. Cette démarche permet d’augmenter ehez chaque participant la créativité de son style personnel, dans sa vie professionnelle d’abord, mais naturellement dans sa vie personnelle aussi. La matière enseignée peut être définie comme "l’art de conduire le processus thérapeutique en utilisant la part humaine et subjective du thérapeute".
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=79656

[article] La Montagne magique. Enseigner autrement le talent du thérapeute [texte imprimé] / Katharina Auberjonois ; Gérard Salem ; Nahum Frenck ; et al. . - 2019 . - p. 213-231.
Langues : Français (fre)
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 62 (Mai 2019) . - p. 213-231

Mots-clés :	Communautés de pratique  Formation  Posture professionnelle  Thérapeute  Thérapies - Psychothérapies
Résumé :	Les auteurs aimeraient partager dans cet article l’expérience de trois sessions d’un séminaire résidentiel en Suisse de 2,5 jours chacun, proposé à des fins de formation systémique continue. Les séminaires varient entre des moments "d’exposition de soi" du thérapeute, et d’exploration de conduite interactive de séances psychothérapeutiques in vivo.L’article décrit de quelle manière une "communauté d’apprentissage" se crée et de quelle manière elle favorise par "modeling circulaire" l’émergence des aspects uniques de la personne du psychothérapeute. Cette démarche permet d’augmenter ehez chaque participant la créativité de son style personnel, dans sa vie professionnelle d’abord, mais naturellement dans sa vie personnelle aussi. La matière enseignée peut être définie comme "l’art de conduire le processus thérapeutique en utilisant la part humaine et subjective du thérapeute".
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