[article]
| Titre : |
Le cercle familial {Dossier} |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Noémie Luthringer-Kauffmann, Auteur ; Océane Folliet, Auteur ; Sylvie (PR) Tetreault, Auteur ; Clémentine Luzu, Auteur ; Pauline Dantin, Auteur ; Cyriaque Mallet, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 7-41 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Famille handicap psychique Personnes handicapées compétence parentale compétences parentales Déficit de l'attention avec hyperactivité coaching Engagement occupationnel |
| Résumé : |
Lorsque l’ergothérapie se développe au milieu du XXe siècle, le schéma familial socialement mis en avant correspond à un couple marié avec plusieurs enfants. L’évolution de la condition de la femme (marché du travail, contraception, etc.) et le développement de configurations de ménages autrefois minoritaires (familles monoparentales, recomposées, homoparentales, etc.) ont bouleversé les modèles familiaux (Doignon & Eggerickx, 2022).
La définition de la famille en France est influencée par l’évolution de la société dans son rapport aux genres (loi en faveur du mariage pour tous, transidentité…), à la natalité (politiques de santé face à la baisse de la fécondité, accès à l’assistance médicale à la procréation…), ou encore aux modes de vie (urbanisés, néo-ruraux, individuels…).
Ces évolutions sont à prendre en compte par les ergothérapeutes dans l’analyse et la compréhension de la situation des personnes qu’ils accompagnent. En effet, le cercle familial pourra être un facilitateur ou un frein pour la performance occupationnelle. De plus, la famille partage des co-occupations qui peuvent être bouleversées quand survient une altération de la santé de l’un de ses membres.
Ainsi, ce numéro propose une mise en perspective de la place et de l’accompagnement de la famille dans les interventions en ergothérapie, au travers de partages d’expériences et de travaux de recherche. Le domaine de la pédiatrie est majoritairement représenté dans les articles proposés, ce qui fait probablement écho aux besoins identifiés en pratique.
Sylvie Tétreault nous propose pour commencer un survol de plusieurs travaux de recherche en ergothérapie sur le thème de la famille.
Puis Clémentine Luzu questionne l’approche centrée sur la famille et le partenariat parental comme moyen d’améliorer l’accompagnement en ergothérapie.
Pauline Dantin et Cyriaque Mallet partagent leur expérience de l’approche Cog-fun (cognitivo-fonctionnelle) destinée aux enfants présentant un TDAH et leurs parents.
L’Occupational Performance Coaching (OPC) est le sujet des deux articles suivants qui clôturent notre dossier sur le cercle familial. Caroline Hui évoque tout d’abord l’évolution de sa pratique grâce à cette approche. Son interview de Fiona Graham, co-créatrice de cette approche, vient compléter ce partage d’expérience.
Nous avons également le plaisir de vous présenter dans ce numéro le travail de Maloin Gillier-Rebaud, qui a obtenu la seconde place au concours du meilleur article scientifique proposé par la revue. Son article explore l’autoévaluation par le biais de l’outil Occupation-Centered Intervention Assessment (OCIA).
Lisbeth Charret, Cécile Farny, Marie Grillon, Jean-François Guichoux et Leïla Tortora nous proposent le deuxième article issu de leurs études sur l’accompagnement des étudiants en stage : après les instituts de formations (dans notre numéro précédent), le regard est porté cette fois-ci du côté des tuteurs de stage.
Pour finir, Arthur Bourcet présente, dans son article, l’Examen clinique objectif structuré (ECOS), une modalité pédagogique au service de la formation des étudiants. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=120085 |
in Ergothérapies > 95 (octobre 2024) . - p. 7-41
[article] Le cercle familial {Dossier} [texte imprimé] / Noémie Luthringer-Kauffmann, Auteur ; Océane Folliet, Auteur ; Sylvie (PR) Tetreault, Auteur ; Clémentine Luzu, Auteur ; Pauline Dantin, Auteur ; Cyriaque Mallet, Auteur . - 2024 . - p. 7-41. Langues : Français ( fre) in Ergothérapies > 95 (octobre 2024) . - p. 7-41
| Mots-clés : |
Famille handicap psychique Personnes handicapées compétence parentale compétences parentales Déficit de l'attention avec hyperactivité coaching Engagement occupationnel |
| Résumé : |
Lorsque l’ergothérapie se développe au milieu du XXe siècle, le schéma familial socialement mis en avant correspond à un couple marié avec plusieurs enfants. L’évolution de la condition de la femme (marché du travail, contraception, etc.) et le développement de configurations de ménages autrefois minoritaires (familles monoparentales, recomposées, homoparentales, etc.) ont bouleversé les modèles familiaux (Doignon & Eggerickx, 2022).
La définition de la famille en France est influencée par l’évolution de la société dans son rapport aux genres (loi en faveur du mariage pour tous, transidentité…), à la natalité (politiques de santé face à la baisse de la fécondité, accès à l’assistance médicale à la procréation…), ou encore aux modes de vie (urbanisés, néo-ruraux, individuels…).
Ces évolutions sont à prendre en compte par les ergothérapeutes dans l’analyse et la compréhension de la situation des personnes qu’ils accompagnent. En effet, le cercle familial pourra être un facilitateur ou un frein pour la performance occupationnelle. De plus, la famille partage des co-occupations qui peuvent être bouleversées quand survient une altération de la santé de l’un de ses membres.
Ainsi, ce numéro propose une mise en perspective de la place et de l’accompagnement de la famille dans les interventions en ergothérapie, au travers de partages d’expériences et de travaux de recherche. Le domaine de la pédiatrie est majoritairement représenté dans les articles proposés, ce qui fait probablement écho aux besoins identifiés en pratique.
Sylvie Tétreault nous propose pour commencer un survol de plusieurs travaux de recherche en ergothérapie sur le thème de la famille.
Puis Clémentine Luzu questionne l’approche centrée sur la famille et le partenariat parental comme moyen d’améliorer l’accompagnement en ergothérapie.
Pauline Dantin et Cyriaque Mallet partagent leur expérience de l’approche Cog-fun (cognitivo-fonctionnelle) destinée aux enfants présentant un TDAH et leurs parents.
L’Occupational Performance Coaching (OPC) est le sujet des deux articles suivants qui clôturent notre dossier sur le cercle familial. Caroline Hui évoque tout d’abord l’évolution de sa pratique grâce à cette approche. Son interview de Fiona Graham, co-créatrice de cette approche, vient compléter ce partage d’expérience.
Nous avons également le plaisir de vous présenter dans ce numéro le travail de Maloin Gillier-Rebaud, qui a obtenu la seconde place au concours du meilleur article scientifique proposé par la revue. Son article explore l’autoévaluation par le biais de l’outil Occupation-Centered Intervention Assessment (OCIA).
Lisbeth Charret, Cécile Farny, Marie Grillon, Jean-François Guichoux et Leïla Tortora nous proposent le deuxième article issu de leurs études sur l’accompagnement des étudiants en stage : après les instituts de formations (dans notre numéro précédent), le regard est porté cette fois-ci du côté des tuteurs de stage.
Pour finir, Arthur Bourcet présente, dans son article, l’Examen clinique objectif structuré (ECOS), une modalité pédagogique au service de la formation des étudiants. |
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