[article] 
inLa Recherche > 539 (Septembre 2018) . - p. 48-49

Titre :	Quand les émotions favorisent l'apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	David Sander
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 48-49
Note générale :	Issu du dossier : Les sciences cognitives à l'épreuve des classes
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	apprentissage  émotions  bien-être  élèves  climat scolaire
Résumé :	Les émotions jouent un rôle important dans le bien-être et le comportementdes élèves, mais pas seulement. Des recherches en sciences affectives montrent qu'elles peuvent contribuer à favoriser l'attention, la mémoire et la réussite à l'école. Inspirées de ces connaissances, des pédagogies fondées sur l'émotion sont d'ores et déjà expérimentées.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=73844

[article] Quand les émotions favorisent l'apprentissage [texte imprimé] / David Sander . - 2018 . - p. 48-49.
Issu du dossier : Les sciences cognitives à l'épreuve des classes
Langues : Français (fre)
in La Recherche > 539 (Septembre 2018) . - p. 48-49

Mots-clés :	apprentissage  émotions  bien-être  élèves  climat scolaire
Résumé :	Les émotions jouent un rôle important dans le bien-être et le comportementdes élèves, mais pas seulement. Des recherches en sciences affectives montrent qu'elles peuvent contribuer à favoriser l'attention, la mémoire et la réussite à l'école. Inspirées de ces connaissances, des pédagogies fondées sur l'émotion sont d'ores et déjà expérimentées.
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