Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
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Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Détail de l'auteur
Auteur Isabelle Lamure |
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Une "chorégraphie à deux" dans la salle de psychomotricité. / Isabelle Lamure in Thérapie psychomotrice et recherches, 179 (2014)
[article]
Titre : Une "chorégraphie à deux" dans la salle de psychomotricité. Titre original : Présentation d'un travail en psychomotricité avec un enfant autiste Auteurs : Isabelle Lamure Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 44-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble autistique Psychomotricité Enfant Image du corps Corps (humain) Résumé : Travailler auprès d'enfants autistes vient nous questionner sur les constructions archaïques de la vie psychique dans son double étayage corporel et relationnel. Le corps de l'enfant autiste est comme mis en avant, connecté à l'axe sensoriel, sans que l'enfant puisse s'organiser autour d'une dynamique psychomotrice.
En prenant appui sur une expérience clinique en psychomotricité, il s'agit de réfléchir sur comment engager une expérience commune, à partir du "donné à voir" de l'enfant autiste de sa question relative au corps.
Comment l'espace de la salle peut faire office de contenant, d'enveloppe psychique à l'intérieur desquels vont pouvoir s'amorcer un éprouvé, dans le passage par l'autre, s'appuyant sur le propre engagement corporel et relationnel du thérapeute. Quelle créativité allons-nous engager à deux?Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98939
in Thérapie psychomotrice et recherches > 179 (2014) . - pp. 44-52[article] Une "chorégraphie à deux" dans la salle de psychomotricité. = Présentation d'un travail en psychomotricité avec un enfant autiste [] / Isabelle Lamure . - 2014 . - pp. 44-52.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 179 (2014) . - pp. 44-52
Mots-clés : Trouble autistique Psychomotricité Enfant Image du corps Corps (humain) Résumé : Travailler auprès d'enfants autistes vient nous questionner sur les constructions archaïques de la vie psychique dans son double étayage corporel et relationnel. Le corps de l'enfant autiste est comme mis en avant, connecté à l'axe sensoriel, sans que l'enfant puisse s'organiser autour d'une dynamique psychomotrice.
En prenant appui sur une expérience clinique en psychomotricité, il s'agit de réfléchir sur comment engager une expérience commune, à partir du "donné à voir" de l'enfant autiste de sa question relative au corps.
Comment l'espace de la salle peut faire office de contenant, d'enveloppe psychique à l'intérieur desquels vont pouvoir s'amorcer un éprouvé, dans le passage par l'autre, s'appuyant sur le propre engagement corporel et relationnel du thérapeute. Quelle créativité allons-nous engager à deux?Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98939 Réservation
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