Un groupe d'observation en CMPP : la complémentarité des regards d'une orthophoniste et d'une psychomotricienne / Catherine Roman in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p. 162-174 Titre : Un groupe d'observation en CMPP : la complémentarité des regards d'une orthophoniste et d'une psychomotricienne Auteurs : Catherine Roman ; Cécile Bressolette ; Françoise Sanchez Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 162-174 Langues : Français (fre) Mots-clés : OBSERVATION DE L'ENFANT  Pluridisciplinarité  Groupe  Relation à l'autre Résumé : Le groupe d’observation du CMPP d’Aubervilliers (93) est un dispositif installé depuis une dizaine d’années. Son objectif, au travers d’une observation individuelle d’un enfant dans un groupe de pairs, est de fournir des informations supplémentaires par rapport aux données récoltées lors de la consultation, notamment autour du mode d’organisation et du mode de relation à l’autre et aux autres. Il implique deux animatrices-observatrices et trois rédactrices dans un processus en plusieurs étapes (observation – synthèse de l’observation – élaboration clinique) qui permet de transformer les éléments bruts de l’observation en hypothèses cliniques. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98937 [article] Un groupe d'observation en CMPP : la complémentarité des regards d'une orthophoniste et d'une psychomotricienne [] / Catherine Roman ; Cécile Bressolette ; Françoise Sanchez . - 2014 . - p. 162-174. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p. 162-174 Mots-clés : OBSERVATION DE L'ENFANT  Pluridisciplinarité  Groupe  Relation à l'autre Résumé : Le groupe d’observation du CMPP d’Aubervilliers (93) est un dispositif installé depuis une dizaine d’années. Son objectif, au travers d’une observation individuelle d’un enfant dans un groupe de pairs, est de fournir des informations supplémentaires par rapport aux données récoltées lors de la consultation, notamment autour du mode d’organisation et du mode de relation à l’autre et aux autres. Il implique deux animatrices-observatrices et trois rédactrices dans un processus en plusieurs étapes (observation – synthèse de l’observation – élaboration clinique) qui permet de transformer les éléments bruts de l’observation en hypothèses cliniques. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98937

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