A la conquête du débat dans l’espace public avec le « Porteur de paroles » / Charlotte de Leu in L'esperluette [périodique électronique], 105 (Juillet - Août - Septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette [périodique électronique] > 105 (Juillet - Août - Septembre 2020) . - 8 p. (feuillet central) Titre : A la conquête du débat dans l’espace public avec le « Porteur de paroles » Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte de Leu ; Tiffany Lesceux Année de publication : 2020 Article en page(s) : 8 p. (feuillet central) Langues : Français (fre) Mots-clés : Education populaire  Espace public (science politique) Résumé : "Pour transformer la société et y insuffler davantage de participation, différents outils méthodologiques ont été développés par les associations d’éducation populaire, permettant de libérer la parole des citoyen.ne.s, tout en confrontant et analysant leurs points de vue. Dans nos pratiques, le contact avec Monsieur, Madame tout le monde dans l’espace public, n’est pas évident surtout lorsque nous lui proposons un débat ou désirons récolter ses avis et témoignages. Bien souvent, les animateur.rice.s rencontrent des objections et se heurtent à des oppositions. Pourtant, il nous semble essentiel de tester la démocratie participative et de mettre en place des dispositifs d’intervention en dehors de nos locaux pour toucher largement ce public. L’objectif de cette fiche pédagogique est de se pencher plus particulièrement sur le dispositif « Porteur de paroles ».Inventé en 2002 par l’association française Le Lézard et largement diffusé par les coopératives d’éducation populaire françaises, le dispositif « Porteur de paroles » permet d’engager un débat dans un lieu public avec des inconnu.e.s autour d’une question construite et de recueillir leurs paroles pour réaliser une exposition en rue. Représentant une force politique, cette dernière va nourrir le débat et la réflexion des autres passant.e.s, mais aussi impacter les conceptions sociétales et les revendications du secteur associatif." En ligne : https://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/FPedEsper105.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107180 [article] A la conquête du débat dans l’espace public avec le « Porteur de paroles » [texte imprimé] / Charlotte de Leu ; Tiffany Lesceux . - 2020 . - 8 p. (feuillet central). Langues : Français (fre) in L'esperluette [périodique électronique] > 105 (Juillet - Août - Septembre 2020) . - 8 p. (feuillet central) Mots-clés : Education populaire  Espace public (science politique) Résumé : "Pour transformer la société et y insuffler davantage de participation, différents outils méthodologiques ont été développés par les associations d’éducation populaire, permettant de libérer la parole des citoyen.ne.s, tout en confrontant et analysant leurs points de vue. Dans nos pratiques, le contact avec Monsieur, Madame tout le monde dans l’espace public, n’est pas évident surtout lorsque nous lui proposons un débat ou désirons récolter ses avis et témoignages. Bien souvent, les animateur.rice.s rencontrent des objections et se heurtent à des oppositions. Pourtant, il nous semble essentiel de tester la démocratie participative et de mettre en place des dispositifs d’intervention en dehors de nos locaux pour toucher largement ce public. L’objectif de cette fiche pédagogique est de se pencher plus particulièrement sur le dispositif « Porteur de paroles ».Inventé en 2002 par l’association française Le Lézard et largement diffusé par les coopératives d’éducation populaire françaises, le dispositif « Porteur de paroles » permet d’engager un débat dans un lieu public avec des inconnu.e.s autour d’une question construite et de recueillir leurs paroles pour réaliser une exposition en rue. Représentant une force politique, cette dernière va nourrir le débat et la réflexion des autres passant.e.s, mais aussi impacter les conceptions sociétales et les revendications du secteur associatif." En ligne : https://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/FPedEsper105.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107180

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Diagnostiquer le « racisme structurel » dans son cadre professionnel / Tiffany Lesceux in L'esperluette [périodique électronique], 109 (Juillet - Août - Septembre 2021)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette [périodique électronique] > 109 (Juillet - Août - Septembre 2021) . - 4 p. (feuillet central) Titre : Diagnostiquer le « racisme structurel » dans son cadre professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Tiffany Lesceux ; Nicole Tinant Année de publication : 2021 Article en page(s) : 4 p. (feuillet central) Note générale : Fiche pédagogique Langues : Français (fre) Mots-clés : Discrimination dans l'emploi  Racisme Résumé : "Cet outil pédagogique vise à susciter une prise de conscience du racisme structurel, des pratiques positives ou inadéquates et des (mé)connaissances. Il invite à s’interroger et prendre la mesure de nos comportements et implications face à des situations spécifiques tout en réfléchissant aux actions à mettre en œuvre pour y remédier. Son objectif est d’amener les travailleur.euse.s et les employeur.euse.s à s’interroger sur la réalité de leur contexte de travail, en matière de racisme structurel." En ligne : https://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/109FPed.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107202 [article] Diagnostiquer le « racisme structurel » dans son cadre professionnel [texte imprimé] / Tiffany Lesceux ; Nicole Tinant . - 2021 . - 4 p. (feuillet central). Fiche pédagogique Langues : Français (fre) in L'esperluette [périodique électronique] > 109 (Juillet - Août - Septembre 2021) . - 4 p. (feuillet central) Mots-clés : Discrimination dans l'emploi  Racisme Résumé : "Cet outil pédagogique vise à susciter une prise de conscience du racisme structurel, des pratiques positives ou inadéquates et des (mé)connaissances. Il invite à s’interroger et prendre la mesure de nos comportements et implications face à des situations spécifiques tout en réfléchissant aux actions à mettre en œuvre pour y remédier. Son objectif est d’amener les travailleur.euse.s et les employeur.euse.s à s’interroger sur la réalité de leur contexte de travail, en matière de racisme structurel." En ligne : https://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/109FPed.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107202

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Racisme : un système à déconstruire ! S'interpeller en mouvement pour agir / Tiffany Lesceux in L'esperluette [périodique électronique], 106 (Octobre - Novembre - Décembre 2020)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette [périodique électronique] > 106 (Octobre - Novembre - Décembre 2020) . - p. 11-14 Titre : Racisme : un système à déconstruire ! S'interpeller en mouvement pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Tiffany Lesceux ; Nicole Tinant Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 11-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Racisme En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2020/Esper106.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107300 [article] Racisme : un système à déconstruire ! S'interpeller en mouvement pour agir [texte imprimé] / Tiffany Lesceux ; Nicole Tinant . - 2020 . - p. 11-14. Langues : Français (fre) in L'esperluette [périodique électronique] > 106 (Octobre - Novembre - Décembre 2020) . - p. 11-14 Mots-clés : Racisme En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2020/Esper106.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107300

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Raciste malgré moi! Ensemble, déconstruisons le racisme structurel [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'esperluette [périodique électronique], 109 (Juillet - Août - Septembre 2021)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette [périodique électronique] > 109 (Juillet - Août - Septembre 2021) . - p. 4-10 Titre : Raciste malgré moi! Ensemble, déconstruisons le racisme structurel [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Tiffany Lesceux ; Nicole Tinant ; Mailka Borbouse ; Anne Reynaud Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : Racisme  Racisme -- Lutte contre Note de contenu : Sommaire Raciste malgré moi! Ensemble, déconstruisons le racisme structurel (T. Lesceux, N. Tinant) / Un racisme insidieux et transversal dans l'emploi (M. Borbouse) / La fabrique des solidarités, un projet d'éducation permanente féministe pour lutter contre le racisme (A. Reynaud) En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2021/Esper109.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107301 [article] Raciste malgré moi! Ensemble, déconstruisons le racisme structurel [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Tiffany Lesceux ; Nicole Tinant ; Mailka Borbouse ; Anne Reynaud . - 2021 . - p. 4-10. Langues : Français (fre) in L'esperluette [périodique électronique] > 109 (Juillet - Août - Septembre 2021) . - p. 4-10 Mots-clés : Racisme  Racisme -- Lutte contre Note de contenu : Sommaire Raciste malgré moi! Ensemble, déconstruisons le racisme structurel (T. Lesceux, N. Tinant) / Un racisme insidieux et transversal dans l'emploi (M. Borbouse) / La fabrique des solidarités, un projet d'éducation permanente féministe pour lutter contre le racisme (A. Reynaud) En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2021/Esper109.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107301

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