L'enfant hyperactif

Public ISBD Titre : L'enfant hyperactif : de quoi s'agit-il ? Pourquoi s'agite-t-il ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Joly, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Congrès Corps et psychiatrie (03; 2003; Lille), Auteur ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associés, Editeur scientifique Editeur : Montreuil : Éd. du Papyrus Année de publication : impr. 2008 Importance : 1 vol. (292 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87603-196-8 Prix : 38 EUR Note générale : Textes remaniés issus du 3e Congrès Corps et psychiatrie organisé par la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, tenu à Lille en juin 2003 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants hyperactifs  Enfants atteints de troubles de l'attention Index. décimale : 616.89-053.2 Psychiatrie de l'enfant Résumé : L'enfant instable, THADA, agité, distrait, hyperactif, « hyperkinétique », présentant des défauts d'attention et de concentration, etc. semble, au delà de la bruyante de sa pathologie, envahir nos espaces de pensées : jusqu'aux différents médias, on ne parle plus que de lui... Autour de lui, les théoriciens, les praticiens, les chercheurs et les cliniciens, comme si l'instabilité était contagieuse, s'agitent à leur tour : les points de vue psychopathologiques et les perspectives thérapeutiques sont légions, s'opposent, s'entrechoquent. Et encore faut-il donc s'entendre : De qui parle-t-on ? De quoi s'agit-il ? Pourquoi s'agite-il ? Cet ouvrage collectif (rassemblant plus d'une vingtaine de spécialistes francophones) témoigne d'une des premières confrontations sur la question. L'état des lieux : 1) des points de vue théoriques et psychopathologiques 2) des diverses perspectives thérapeutiques, et, 3) des axes de recherches actuels, fait de ce livre un document rare pour les praticiens confirmés et pour les chercheurs, comme pour les étudiants, pour tous les soignants (psychologues, psychomotriciens, psychiatres, psychanalystes, psychothérapeutes, éducateurs, rééducateurs, pédagogues infirmiers, ou travailleurs sociaux) qui se trouvent confrontés à ces enfants difficiles et le plus souvent rebelles à nos cadres habituels de réponses psychothérapeutiques, pédagogiques ou éducatives. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99081 L'enfant hyperactif : de quoi s'agit-il ? Pourquoi s'agite-t-il ? [texte imprimé] / Fabien Joly, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Congrès Corps et psychiatrie (03; 2003; Lille), Auteur ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associés, Editeur scientifique . - Montreuil : Éd. du Papyrus, impr. 2008 . - 1 vol. (292 p.) : couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-87603-196-8 : 38 EUR Textes remaniés issus du 3e Congrès Corps et psychiatrie organisé par la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, tenu à Lille en juin 2003 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants hyperactifs  Enfants atteints de troubles de l'attention Index. décimale : 616.89-053.2 Psychiatrie de l'enfant Résumé : L'enfant instable, THADA, agité, distrait, hyperactif, « hyperkinétique », présentant des défauts d'attention et de concentration, etc. semble, au delà de la bruyante de sa pathologie, envahir nos espaces de pensées : jusqu'aux différents médias, on ne parle plus que de lui... Autour de lui, les théoriciens, les praticiens, les chercheurs et les cliniciens, comme si l'instabilité était contagieuse, s'agitent à leur tour : les points de vue psychopathologiques et les perspectives thérapeutiques sont légions, s'opposent, s'entrechoquent. Et encore faut-il donc s'entendre : De qui parle-t-on ? De quoi s'agit-il ? Pourquoi s'agite-il ? Cet ouvrage collectif (rassemblant plus d'une vingtaine de spécialistes francophones) témoigne d'une des premières confrontations sur la question. L'état des lieux : 1) des points de vue théoriques et psychopathologiques 2) des diverses perspectives thérapeutiques, et, 3) des axes de recherches actuels, fait de ce livre un document rare pour les praticiens confirmés et pour les chercheurs, comme pour les étudiants, pour tous les soignants (psychologues, psychomotriciens, psychiatres, psychanalystes, psychothérapeutes, éducateurs, rééducateurs, pédagogues infirmiers, ou travailleurs sociaux) qui se trouvent confrontés à ces enfants difficiles et le plus souvent rebelles à nos cadres habituels de réponses psychothérapeutiques, pédagogiques ou éducatives. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99081

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616.89-053.2 JOL E	Livre	CESA - Roux	CESA - Roux	Disponible Disponible

Jouer / Rencontres Corps et psychiatrie (02; 2002; Lyon)

Public ISBD Titre : Jouer : le jeu dans le développement, la pathologie et la thérapeutique ; [communications et conférences des 2e Rencontres Corps et psychiatrie, Lyon, École normale supérieure, juin 2002] Type de document : texte imprimé Auteurs : Rencontres Corps et psychiatrie (02; 2002; Lyon), Auteur ; Fabien Joly, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associés, Editeur scientifique ; SB organisation, Editeur scientifique Editeur : Paris : In press Année de publication : 2003 Collection : Explorations psychanalytiques, ISSN 1288-894X Importance : 262 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-84835-001-6 Prix : 23 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Jouer... cette activité si spontanée, si simple en apparence, si partagée par tous s'avère, en réalité, une expérience complexe. Le joueur met en œuvre dans le même mouvement sa curiosité, ses connaissances et ses procédures cognitives, sa motricité, sa vie affective, ses représentations, ses logiques intra-psychiques, sa relation à l'autre... Et la clinique nous montre, à chaque étape de la vie, que cette pleine expérience du jouer ne va jamais de soi : il est des enfants qui ne jouent pas, ou si peu, ou si bizarrement... Ce livre réunit des psychanalystes, psychologues, psychiatres, psychomotriciens, sociologues, philosophes, linguistes, artistes... qui ensemble explorent la spécificité des processus en jeu dans le jeu. Il interroge le jouer dans le développement, depuis l'éveil à la vie psychique du tout-petit jusqu'aux processus de vieillissement chez les seniors, en passant par l'âge d'or du jeu dans l'enfance et par les enjeux cruciaux de ses transformations à l'adolescence et à l'âge adulte. Cet ouvrage s'attache à la compréhension des aspects psychopathologiques du jeu autant qu'à l'utilisation thérapeutique des diverses formes du jeu comme vecteur de changement pour le patient (en psychothérapie, dans le psychodrame, en psychomotricité ou dans les groupes thérapeutiques). Véritable carrefour à la croisée de plusieurs disciplines, ce livre réunit des auteurs venus d'horizons différents qui échangent et confrontent leurs points de vue sur le thème du jeu et sur le processus même du jouer dans une approche pluridimensionnelle. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94748 Jouer : le jeu dans le développement, la pathologie et la thérapeutique ; [communications et conférences des 2e Rencontres Corps et psychiatrie, Lyon, École normale supérieure, juin 2002] [texte imprimé] / Rencontres Corps et psychiatrie (02; 2002; Lyon), Auteur ; Fabien Joly, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associés, Editeur scientifique ; SB organisation, Editeur scientifique . - Paris : In press, 2003 . - 262 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Explorations psychanalytiques, ISSN 1288-894X) . ISBN : 2-84835-001-6 : 23 EUR Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Jouer... cette activité si spontanée, si simple en apparence, si partagée par tous s'avère, en réalité, une expérience complexe. Le joueur met en œuvre dans le même mouvement sa curiosité, ses connaissances et ses procédures cognitives, sa motricité, sa vie affective, ses représentations, ses logiques intra-psychiques, sa relation à l'autre... Et la clinique nous montre, à chaque étape de la vie, que cette pleine expérience du jouer ne va jamais de soi : il est des enfants qui ne jouent pas, ou si peu, ou si bizarrement... Ce livre réunit des psychanalystes, psychologues, psychiatres, psychomotriciens, sociologues, philosophes, linguistes, artistes... qui ensemble explorent la spécificité des processus en jeu dans le jeu. Il interroge le jouer dans le développement, depuis l'éveil à la vie psychique du tout-petit jusqu'aux processus de vieillissement chez les seniors, en passant par l'âge d'or du jeu dans l'enfance et par les enjeux cruciaux de ses transformations à l'adolescence et à l'âge adulte. Cet ouvrage s'attache à la compréhension des aspects psychopathologiques du jeu autant qu'à l'utilisation thérapeutique des diverses formes du jeu comme vecteur de changement pour le patient (en psychothérapie, dans le psychodrame, en psychomotricité ou dans les groupes thérapeutiques). Véritable carrefour à la croisée de plusieurs disciplines, ce livre réunit des auteurs venus d'horizons différents qui échangent et confrontent leurs points de vue sur le thème du jeu et sur le processus même du jouer dans une approche pluridimensionnelle. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94748

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159.942 REN J	Livre	CESA - Roux	CESA - Roux	Disponible Disponible
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