D’une pierre deux coups, aux confins de l’appareil symbolique institutionnel / Inès Lopez in VST - Vie sociale et traitements, 149 (1er trimestre 2021)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 149 (1er trimestre 2021) . - p. 13-16 Titre : D’une pierre deux coups, aux confins de l’appareil symbolique institutionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Inès Lopez ; Perle Clauzon Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13-16 Note générale : Issu du dossier : "Crise et confinement" Langues : Français (fre) Mots-clés : Confinement  Enfants  Adolescents  Créativité  Imaginaire  Maison d'enfants à caractère social  Pratique éducative Résumé : « Les enfants n’ont pas explosé » Durant le confinement, la projection de nos pensées d’adultes est venue confronter dans notre réflexion les modèles de fonctionnement que l’institution héberge d’ordinaire. L’occasion s’est trouvée d’analyser les pratiques professionnelles dans une maison d’enfants à caractère social depuis la place du psychologue à l’écoute des borborygmes de son institution. Qu’est-ce qui fait symbolique dans nos métiers d’accompagnement ? Avec le confinement comme révélateur, nous avons entamé une exploration aux confins de cette grande machine qu’est l’appareil institutionnel pour tenter d’en déterminer la fonction potentiellement symbolisante. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94280 [article] D’une pierre deux coups, aux confins de l’appareil symbolique institutionnel [texte imprimé] / Inès Lopez ; Perle Clauzon . - 2021 . - p. 13-16. Issu du dossier : "Crise et confinement" Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 149 (1er trimestre 2021) . - p. 13-16 Mots-clés : Confinement  Enfants  Adolescents  Créativité  Imaginaire  Maison d'enfants à caractère social  Pratique éducative Résumé : « Les enfants n’ont pas explosé » Durant le confinement, la projection de nos pensées d’adultes est venue confronter dans notre réflexion les modèles de fonctionnement que l’institution héberge d’ordinaire. L’occasion s’est trouvée d’analyser les pratiques professionnelles dans une maison d’enfants à caractère social depuis la place du psychologue à l’écoute des borborygmes de son institution. Qu’est-ce qui fait symbolique dans nos métiers d’accompagnement ? Avec le confinement comme révélateur, nous avons entamé une exploration aux confins de cette grande machine qu’est l’appareil institutionnel pour tenter d’en déterminer la fonction potentiellement symbolisante. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94280

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