[article] 
inEmpan > 112 (Déc. 2018) . - p. 131-138

Titre :	Malaise et intervention éducative
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean Sébastien Morvan
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 131-138
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	échec  handicap  action éducative  conflit  lien social  distance  parole
Résumé :	Le champ éducatif est le lieu de malaises divers et différenciés, que la confrontation se produise face au handicap et à la mésadaptation ou face au secteur « normal ». Il est des malaises déstabilisants voire régressants ; l'action éducative n'y résiste pas et s'y avère gravement empêchée. Il est en revanche des malaises structurants et dynamisants ; l'action éducative s'y déploie et y trouve une efficacité. Le dépassement des premiers et la performance des seconds appellent des lieux de parole, de retour et de questionnement qui tendent à cerner ce qu'il en est de l'implication de l'intervenant.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=61021

[article] Malaise et intervention éducative [texte imprimé] / Jean Sébastien Morvan . - 2018 . - p. 131-138.
Langues : Français (fre)
in Empan > 112 (Déc. 2018) . - p. 131-138

Mots-clés :	échec  handicap  action éducative  conflit  lien social  distance  parole
Résumé :	Le champ éducatif est le lieu de malaises divers et différenciés, que la confrontation se produise face au handicap et à la mésadaptation ou face au secteur « normal ». Il est des malaises déstabilisants voire régressants ; l'action éducative n'y résiste pas et s'y avère gravement empêchée. Il est en revanche des malaises structurants et dynamisants ; l'action éducative s'y déploie et y trouve une efficacité. Le dépassement des premiers et la performance des seconds appellent des lieux de parole, de retour et de questionnement qui tendent à cerner ce qu'il en est de l'implication de l'intervenant.
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