L' accueil en crèche

Public ISBD Titre : L' accueil en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurence Rameau, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Savigny-sur-Orge : P. Duval Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (171 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-07-8 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 165-171 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRÈCHES  ACCUEIL  ORGANISATION  VIOLENCE  AGRESSIVITÉ Index. décimale : 364-053.2 Problèmes sociaux. Jeunesse. Aide à la jeunesse Résumé : Les pratiques des professionnels des crèches évoluent. Elles s'adaptent aux représentations sociales et aux avancées des connaissances sur le jeune enfant, sur sa manière de voir le monde, sur sa façon de se l'approprier. Leur responsabilité est grande. Offrir à chaque enfant un univers permettant à la fois la création de liens affectifs solides et la favorisation d'expériences ludiques, nécessite des compétences professionnelles. Ce livre regroupe les visions de différents spécialistes sur les moments clés de la vie de l'enfant à la crèche, afin que chaque professionnel y puise de nouvelles informations. L'attachement, les repas, les relations avec les parents, l'agressivité, les jeux, l'aménagement des espaces ludiques, l'accueil des enfants présentant des handicaps, les critères de qualité, sont revisités pour relancer les débats au regard des savoirs actuels et permettre à chacun de s'interroger à nouveau sur les pratiques d'accueil des tout-petits dans les crèches. Sommaire Introduction : l'accueil en crèche est une chance pour tous. Construire des liens pour s'aventurer. Le rôle des aménagements ludiques. Rechercher les critères de qualité. Enfants, parents, professionnels : une nécessaire participation. Devenir des partenaires de l'éducation. Le jeu et le soin. Manger à la crèche. L'agressivité des jeunes enfants : une réalité à gérer. Ces violences qu'on ne voit pas ou plus. Accueillir l'enfant différent : un facteur de résilience. S'occuper de jeunes enfants : une richesse pour tous ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1762 L' accueil en crèche [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laurence Rameau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Savigny-sur-Orge : P. Duval, DL 2012 . - 1 vol. (171 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 979-10-90398-07-8 : 15 EUR Bibliogr. p. 165-171 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRÈCHES  ACCUEIL  ORGANISATION  VIOLENCE  AGRESSIVITÉ Index. décimale : 364-053.2 Problèmes sociaux. Jeunesse. Aide à la jeunesse Résumé : Les pratiques des professionnels des crèches évoluent. Elles s'adaptent aux représentations sociales et aux avancées des connaissances sur le jeune enfant, sur sa manière de voir le monde, sur sa façon de se l'approprier. Leur responsabilité est grande. Offrir à chaque enfant un univers permettant à la fois la création de liens affectifs solides et la favorisation d'expériences ludiques, nécessite des compétences professionnelles. Ce livre regroupe les visions de différents spécialistes sur les moments clés de la vie de l'enfant à la crèche, afin que chaque professionnel y puise de nouvelles informations. L'attachement, les repas, les relations avec les parents, l'agressivité, les jeux, l'aménagement des espaces ludiques, l'accueil des enfants présentant des handicaps, les critères de qualité, sont revisités pour relancer les débats au regard des savoirs actuels et permettre à chacun de s'interroger à nouveau sur les pratiques d'accueil des tout-petits dans les crèches. Sommaire Introduction : l'accueil en crèche est une chance pour tous. Construire des liens pour s'aventurer. Le rôle des aménagements ludiques. Rechercher les critères de qualité. Enfants, parents, professionnels : une nécessaire participation. Devenir des partenaires de l'éducation. Le jeu et le soin. Manger à la crèche. L'agressivité des jeunes enfants : une réalité à gérer. Ces violences qu'on ne voit pas ou plus. Accueillir l'enfant différent : un facteur de résilience. S'occuper de jeunes enfants : une richesse pour tous ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1762

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
364-053.2 CYR A	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

La Motricité libre et accompagnée au quotidien / Morgane Le Peintre

Public ISBD Titre : La Motricité libre et accompagnée au quotidien : Développement – Observation – Accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Le Peintre Editeur : Savigny-sur-Orge : P. Duval Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (192 p.) Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-73728-4 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation de la première enfance  Enfants -- Psychologie  Activité motrice -- Chez l'enfant  Psychologie de l'enfant  Activité motrice Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Le développement sensoriel et moteur des enfants de 0 à 3 ans est riche et complexe. Chaque enfant en découvre les différentes étapes à son rythme, en explorant son corps au sol. Cet ouvrage a pour but de donner des supports de compréhension et des outils d'observation aux parents et professionnels pour accompagner leurs jeunes enfants dans la grande découverte de leur corps. Il repose sur la motricité libre et accompagnée, une dynamique novatrice puisqu'elle allie théorie à pratique. Elle se situe à la croisée des chemins de nombreux auteurs de référence, digérés dans leur complexité et expérimentés sur le terrain par la psychomotricienne. Le but est simple : proposer des outils riches pour l'enfant mais faciles dans leur application. Un large panel de thématiques est ainsi abordé, allant de la sensorialité à la marche, en passant par l'aménagement de l'espace et des jeux. Partant du principe que chaque enfant est différent, la lecture de cet ouvrage le sera aussi dans sa dynamique grâce à un mécanisme de chaînage : c'est vous qui choisissez l'évolution du livre dans son propos qui est pensé pour être lu dans le sens qu'il vous plaira ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93730 La Motricité libre et accompagnée au quotidien : Développement – Observation – Accompagnement [texte imprimé] / Morgane Le Peintre . - Savigny-sur-Orge : P. Duval, 2021 . - 1 vol. (192 p.) ; 16 cm. ISBN : 978-2-490-73728-4 : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation de la première enfance  Enfants -- Psychologie  Activité motrice -- Chez l'enfant  Psychologie de l'enfant  Activité motrice Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Le développement sensoriel et moteur des enfants de 0 à 3 ans est riche et complexe. Chaque enfant en découvre les différentes étapes à son rythme, en explorant son corps au sol. Cet ouvrage a pour but de donner des supports de compréhension et des outils d'observation aux parents et professionnels pour accompagner leurs jeunes enfants dans la grande découverte de leur corps. Il repose sur la motricité libre et accompagnée, une dynamique novatrice puisqu'elle allie théorie à pratique. Elle se situe à la croisée des chemins de nombreux auteurs de référence, digérés dans leur complexité et expérimentés sur le terrain par la psychomotricienne. Le but est simple : proposer des outils riches pour l'enfant mais faciles dans leur application. Un large panel de thématiques est ainsi abordé, allant de la sensorialité à la marche, en passant par l'aménagement de l'espace et des jeux. Partant du principe que chaque enfant est différent, la lecture de cet ouvrage le sera aussi dans sa dynamique grâce à un mécanisme de chaînage : c'est vous qui choisissez l'évolution du livre dans son propos qui est pensé pour être lu dans le sens qu'il vous plaira ! Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93730

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
159.942 LEP M	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)