[article] 
inEnfances & psy > 77 (Septembre 2018) . - p. 94-105

Titre :	Difficultés de comportement à l’école : des dispositifs de prévention
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Odile Faure-Fillastre
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 94-105
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	SCOLARISATION  COMPORTEMENT  PREVENTION  DIFFICULTE  PARTENARIAT
Résumé :	Un nombre croissant d’enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner les équipes pédagogiques. Au-delà des adaptations qui peuvent être mises en place dans les écoles, l’académie de Paris en lien avec les partenaires de soins du territoire a mis en oeuvre des dispositifs innovants de prévention et de prise en charge précoce qui sont présentés dans cet article : le dispositif R’école et la Maison des cinq sens.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=60103

[article] Difficultés de comportement à l’école : des dispositifs de prévention [texte imprimé] / Odile Faure-Fillastre . - 2018 . - p. 94-105.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 77 (Septembre 2018) . - p. 94-105

Mots-clés :	SCOLARISATION  COMPORTEMENT  PREVENTION  DIFFICULTE  PARTENARIAT
Résumé :	Un nombre croissant d’enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner les équipes pédagogiques. Au-delà des adaptations qui peuvent être mises en place dans les écoles, l’académie de Paris en lien avec les partenaires de soins du territoire a mis en oeuvre des dispositifs innovants de prévention et de prise en charge précoce qui sont présentés dans cet article : le dispositif R’école et la Maison des cinq sens.
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