Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
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Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Réserve | Empruntable sur demande auprès des documentalistes Disponible |
Dépouillements
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[article]
Titre : L'économie des institutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier, de La Vega Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 58-61 (4 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Institutions Résumé : Si les institutions n'existaient pas, il faudrait les inventer ! Car en l'absence de règles, de hiérarchies, de conventions, les économies de marché ne pourraient tout simplement pas fonctionner... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22645
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 58-61 (4 p.)[article] L'économie des institutions [texte imprimé] / Xavier, de La Vega . - 2005 . - p. 58-61 (4 p.).
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 58-61 (4 p.)
Mots-clés : Institutions Résumé : Si les institutions n'existaient pas, il faudrait les inventer ! Car en l'absence de règles, de hiérarchies, de conventions, les économies de marché ne pourraient tout simplement pas fonctionner... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22645 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
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[article]
Titre : L'enfant et ses intelligences Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Vaillé, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 29-55 (27 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Enfants ** Développement Résumé : La théorie du développement de l'intelligence de Jean Piaget a dominé 30 années de recherches en psychologie. Le paradigme touche à sa fin. Les sciences cognitives sont passées par là. De nouvelles théories - néopiagétiennes, dynamiques, évolutionnistes, connexionnistes, psychométriques... - proposent d'autres modèles pour expliquer le comment de ce développement chez l'enfant. Cette question en appelle ou en réveille plusieurs autres : comment l'intelligence s'exprime-t-elle chez les enfants précoces ? Y a-t-il un lien entre l'intelligence et la créativité ? Que sait-on de l'autisme et de ses formes si étranges de raisonnement ? Dans quelle mesure l'intelligence est-elle influencée par l'environnement ? Et la génétique dans tout ça ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22649
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 29-55 (27 p.)[article] L'enfant et ses intelligences [texte imprimé] / Hélène Vaillé, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2005 . - p. 29-55 (27 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 29-55 (27 p.)
Mots-clés : Enfants Enfants ** Développement Résumé : La théorie du développement de l'intelligence de Jean Piaget a dominé 30 années de recherches en psychologie. Le paradigme touche à sa fin. Les sciences cognitives sont passées par là. De nouvelles théories - néopiagétiennes, dynamiques, évolutionnistes, connexionnistes, psychométriques... - proposent d'autres modèles pour expliquer le comment de ce développement chez l'enfant. Cette question en appelle ou en réveille plusieurs autres : comment l'intelligence s'exprime-t-elle chez les enfants précoces ? Y a-t-il un lien entre l'intelligence et la créativité ? Que sait-on de l'autisme et de ses formes si étranges de raisonnement ? Dans quelle mesure l'intelligence est-elle influencée par l'environnement ? Et la génétique dans tout ça ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22649 Réservation
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[article]
Titre : Le travail des femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Jardin Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 56-57 (2 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Femmes ** Travail Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22714
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 56-57 (2 p.)[article] Le travail des femmes [texte imprimé] / Evelyne Jardin . - 2005 . - p. 56-57 (2 p.).
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 56-57 (2 p.)
Mots-clés : Femmes ** Travail Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22714 Réservation
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[article]
Titre : Les rumeurs sont parmi nous Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Richard ; Philippe Aldrin ; Pascal Froissart Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 18-25 (8 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : Rumeur Résumé : Difficile de saisir ce que sont vraiment les rumeurs. Ces objets sociaux non identifiés font pourtant partie de notre quotidien et mènent ceux qui les étudient de surprise en surprise. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22745
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 18-25 (8 p.)[article] Les rumeurs sont parmi nous [texte imprimé] / Benoît Richard ; Philippe Aldrin ; Pascal Froissart . - 2005 . - p. 18-25 (8 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 164 (2005) . - p. 18-25 (8 p.)
Mots-clés : Rumeur Résumé : Difficile de saisir ce que sont vraiment les rumeurs. Ces objets sociaux non identifiés font pourtant partie de notre quotidien et mènent ceux qui les étudient de surprise en surprise. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=22745 Réservation
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