Bénégices d'une espérimentation respectant les lois naturelles du développement / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, 286 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 28-29 Titre : Bénégices d'une espérimentation respectant les lois naturelles du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Gillet-Burzynski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE  AUTONOMIE  ECOLE  PEDAGOGIE ALTERNATIVE Résumé : Tous les professionnels de l'enfance rêvent d'offrir aux enfants une école prête à les accueillir tels qu'ils sont. Tous veulent aussi les accompagner, en leur laissant le temps et en leur offrant un cadre bienveillant et adapté...Ce rêve a pris forme pendant trois ans au sein d'une école de Gennevilliers, dans les Hauts-de-Seine, située en zone d'éducation prioritaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=90934 [article] Bénégices d'une espérimentation respectant les lois naturelles du développement [texte imprimé] / Claire Gillet-Burzynski, Auteur . - 2020 . - 28-29. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 286 (Octobre 2020) . - 28-29 Mots-clés : APPRENTISSAGE  AUTONOMIE  ECOLE  PEDAGOGIE ALTERNATIVE Résumé : Tous les professionnels de l'enfance rêvent d'offrir aux enfants une école prête à les accueillir tels qu'ils sont. Tous veulent aussi les accompagner, en leur laissant le temps et en leur offrant un cadre bienveillant et adapté...Ce rêve a pris forme pendant trois ans au sein d'une école de Gennevilliers, dans les Hauts-de-Seine, située en zone d'éducation prioritaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=90934

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Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l’Ours / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, 289 (Janvier 2021)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 289 (Janvier 2021) . - p. 37-38 Titre : Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l’Ours Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Gillet-Burzynski Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE  CHANT  DANSE  ECOLE  EVEIL  JEU Résumé : Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Monsieur l’Ours, dont l’histoire propose d’emmener les enfants planter des choux, danser avec tous les légumes et sauter avec un petit lapin. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91397 [article] Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l’Ours [texte imprimé] / Claire Gillet-Burzynski . - 2021 . - p. 37-38. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 289 (Janvier 2021) . - p. 37-38 Mots-clés : APPRENTISSAGE  CHANT  DANSE  ECOLE  EVEIL  JEU Résumé : Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Monsieur l’Ours, dont l’histoire propose d’emmener les enfants planter des choux, danser avec tous les légumes et sauter avec un petit lapin. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91397

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réflexionLa “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, 283 (Juillet 2020)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 283 (Juillet 2020) . - 31-33 Titre : réflexionLa “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Gillet-Burzynski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 31-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLABORATION  CONTINUITE  ECOLE  PETITE ENFANCE  TRANSITION Résumé : Résumé La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d’accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières entre les différents professionnels, ainsi qu’un réaménagement du fonctionnement de l’école dans le sens d’une transition douce entre l’avant-école et l’école pourraient être envisagés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88124 [article] réflexionLa “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? [texte imprimé] / Claire Gillet-Burzynski, Auteur . - 2020 . - 31-33. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 283 (Juillet 2020) . - 31-33 Mots-clés : COLLABORATION  CONTINUITE  ECOLE  PETITE ENFANCE  TRANSITION Résumé : Résumé La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d’accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières entre les différents professionnels, ainsi qu’un réaménagement du fonctionnement de l’école dans le sens d’une transition douce entre l’avant-école et l’école pourraient être envisagés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88124

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