[article] 
inErgothérapies > 69 (Avril 2018) . - p. 47-51

Titre :	Entretien avec Gwénaelle Roscoe, ergothérapeute et formatrice en intégration sensorielle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Adeline AVRIL ; Gwénaëlle Roscoe, Personne interviewée
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 47-51
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Présentation de cas  Ergothérapie  Interview  Formation  Thérapie d'intégration sensorielle  Carrière professionnelle
Résumé :	Gwénaëlle Roscoe est une ergothérapeute franco-américaine. Diplômée d?État de l'Institut de formation en ergothérapie de Rennes en 1993, elle part s'installer aux Etats-Unis en 1996. Elle obtient le titre de OTR/L (Occupational Therapist Registered/Licensed) cette même année. Dans les premiers temps, elle exerce au sein de différents secteurs de rééducation dans plusieurs États américains. En 1999, elle s'établit en Californie. Son parcours prend un virage en 2005, quand elle commence à travailler dans le système scolaire. Pour mieux répondre aux besoins de ses élèves, elle se forme et devient de plus en plus spécialisée pour prendre en compte les problèmes de base et ne pas offrir seulement des compensations aux troubles évalués...
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=56881

[article] Entretien avec Gwénaelle Roscoe, ergothérapeute et formatrice en intégration sensorielle [texte imprimé] / Adeline AVRIL ; Gwénaëlle Roscoe, Personne interviewée . - 2018 . - p. 47-51.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 69 (Avril 2018) . - p. 47-51

Mots-clés :	Présentation de cas  Ergothérapie  Interview  Formation  Thérapie d'intégration sensorielle  Carrière professionnelle
Résumé :	Gwénaëlle Roscoe est une ergothérapeute franco-américaine. Diplômée d?État de l'Institut de formation en ergothérapie de Rennes en 1993, elle part s'installer aux Etats-Unis en 1996. Elle obtient le titre de OTR/L (Occupational Therapist Registered/Licensed) cette même année. Dans les premiers temps, elle exerce au sein de différents secteurs de rééducation dans plusieurs États américains. En 1999, elle s'établit en Californie. Son parcours prend un virage en 2005, quand elle commence à travailler dans le système scolaire. Pour mieux répondre aux besoins de ses élèves, elle se forme et devient de plus en plus spécialisée pour prendre en compte les problèmes de base et ne pas offrir seulement des compensations aux troubles évalués...
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