[article] 
inEmpan > 107 (septembre 2017) . - p. 110-116

Titre :	Parentalité partagée entre filiation et institution. Clinique institutionnelle et éducative
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard Chimisanas ; Marianne Jany, Collaborateur ; Yvan Vergé, Collaborateur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 110-116
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Accompagnement des parents  Coparentalité  Étude de cas  Filiation  Institution  Parentalité  Placement du jeune  Relation éducative
Résumé :	"Le placement d’un enfant crée une diffraction de la parentalité. La famille est dépositaire de l’histoire périnatale et de la filiation, l’institution d’accueil partage avec elle l’éducation du quotidien, l’accompagnement vers le social, la culture et la connaissance de soi-même. Un psychologue clinicien, une assistante sociale et un éducateur spécialisé nous présentent leur rencontre, leur relation avec Dany et Cynthia, deux jeunes adolescents placés, et le lien avec leurs parents. Ils témoignent de la proximité nécessaire pour se rencontrer et de la conjugaison de la pluralité et de la parole des adultes pour soutenir l’individuation de l’enfant, du jeune." (Chimisanas, Jany & Vergé, 2017, p. 160)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=53803

[article] Parentalité partagée entre filiation et institution. Clinique institutionnelle et éducative [texte imprimé] / Gérard Chimisanas ; Marianne Jany, Collaborateur ; Yvan Vergé, Collaborateur . - 2017 . - p. 110-116.
Langues : Français (fre)
in Empan > 107 (septembre 2017) . - p. 110-116

Mots-clés :	Accompagnement des parents  Coparentalité  Étude de cas  Filiation  Institution  Parentalité  Placement du jeune  Relation éducative
Résumé :	"Le placement d’un enfant crée une diffraction de la parentalité. La famille est dépositaire de l’histoire périnatale et de la filiation, l’institution d’accueil partage avec elle l’éducation du quotidien, l’accompagnement vers le social, la culture et la connaissance de soi-même. Un psychologue clinicien, une assistante sociale et un éducateur spécialisé nous présentent leur rencontre, leur relation avec Dany et Cynthia, deux jeunes adolescents placés, et le lien avec leurs parents. Ils témoignent de la proximité nécessaire pour se rencontrer et de la conjugaison de la pluralité et de la parole des adultes pour soutenir l’individuation de l’enfant, du jeune." (Chimisanas, Jany & Vergé, 2017, p. 160)
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