[article] 
inEnfances & psy > 75 (Octobre 2017) . - p. 176-186

Titre :	Sons et représentations symboliques. Thérapie par la création de paysages sonores pour des enfants présentant des troubles envahissants du développement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marianne Entat
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 176-186
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Art-thérapie  création sonore  autisme  trouble envahissant du développement  ted  symbolisation  musique assistée par ordinateur  mao
Résumé :	L’art-thérapie a pour base l’expression artistique mise en oeuvre dans le cadre d’une relation entre un enfant et un thérapeute. L’art considéré ici est celui de la création sonore. Au-delà de l’univers traditionnellement considéré comme musical, les matériaux sont puisés dans l’environnement quotidien ou lointain, ou enregistrés par l’enfant lui-même. Après une brève présentation de l’évolution artistique et technologique, seront décrits quelques cas cliniques sélectionnés pour les différentes réflexions qu’ils peuvent susciter. Ce travail a été effectué de mars à décembre 2016 dans un Centre d’activité thérapeutique à temps partiel parisien, en relation avec les autres membres de l’équipe soignante. À ma connaissance, il n’existe pas encore de protocole semblable décrit dans la littérature et ceci est un prélude à des recherches approfondies.
Note de contenu :	Plan de l'article Monde sonore réel, monde sonore imaginé Création sonore chez les enfants Le public concerné par ce travail : les enfants fréquentant le centre Le dispositif : outils et panoplie Les enfants à l’œuvre Alexis, une gaie solitude Mickaël, conteur sonore Djamila et les bisous méchants Vacarme et silence Un outil pertinent ? Est-ce une thérapie à médiation artistique ? Conclusion
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=53781

[article] Sons et représentations symboliques. Thérapie par la création de paysages sonores pour des enfants présentant des troubles envahissants du développement [texte imprimé] / Marianne Entat . - 2017 . - p. 176-186.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 75 (Octobre 2017) . - p. 176-186

Mots-clés :	Art-thérapie  création sonore  autisme  trouble envahissant du développement  ted  symbolisation  musique assistée par ordinateur  mao
Résumé :	L’art-thérapie a pour base l’expression artistique mise en oeuvre dans le cadre d’une relation entre un enfant et un thérapeute. L’art considéré ici est celui de la création sonore. Au-delà de l’univers traditionnellement considéré comme musical, les matériaux sont puisés dans l’environnement quotidien ou lointain, ou enregistrés par l’enfant lui-même. Après une brève présentation de l’évolution artistique et technologique, seront décrits quelques cas cliniques sélectionnés pour les différentes réflexions qu’ils peuvent susciter. Ce travail a été effectué de mars à décembre 2016 dans un Centre d’activité thérapeutique à temps partiel parisien, en relation avec les autres membres de l’équipe soignante. À ma connaissance, il n’existe pas encore de protocole semblable décrit dans la littérature et ceci est un prélude à des recherches approfondies.
Note de contenu :	Plan de l'article Monde sonore réel, monde sonore imaginé Création sonore chez les enfants Le public concerné par ce travail : les enfants fréquentant le centre Le dispositif : outils et panoplie Les enfants à l’œuvre Alexis, une gaie solitude Mickaël, conteur sonore Djamila et les bisous méchants Vacarme et silence Un outil pertinent ? Est-ce une thérapie à médiation artistique ? Conclusion
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=53781