Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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[article]
| Titre : |
Les institutions réinterrogées par l’impératif démocratique de participation en protection de l’enfance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Élodie Faisca |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 177-192 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Participation des enfants Participation des parents Protection de l'enfance -- France Pratiques professionnelles Interventions socio-éducatives |
| Résumé : |
L’article présenté propose de prolonger les réflexions et connaissances déjà existantes à propos de la participation des parents et des enfants accueillis ou accompagnés en protection de l’enfance. Les constats issus de récents travaux de recherche ou de rapports publics relatifs à la protection de l’enfance continuent de souligner la faible participation des enfants aux décisions qui affectent leur vie. À partir d’une recherche doctorale en cours, les quelques réflexions qui suivent visent à montrer que la participation constitue un processus dynamique rarement accessible à travers les seuls outils formels instaurés par les récentes évolutions légales, comme le projet pour l’enfant. La participation se déploie dans une mise en scène complexe, celle inhérente aux « prestations » ou « mesures » dans lesquelles des interventions socio-éducatives se déploient. Par ailleurs, les jeux d’acteurs que la participation convoque méritent d’être éclairés afin que la participation ne demeure pas un support de la bureaucratie et du pouvoir. |
| Note de contenu : |
Les décisions qui affectent les parcours des enfants en protection de l’enfance : contours d’un vocable aux significations particulières
Des processus à plusieurs voix…
L’enfant : objet, sujet et acteur de son parcours
Les parents, les détenteurs de l’autorité parentale et les familles
Les professionnel·le·s, intervenant·e·s, référent·e·s : des acteurs et actrices aux rôles et fonctions multiples ?
Les voies des processus participatifs
Ouvrir la « voie » : l’information et la compréhension, des conditions préalables
Les dimensions relationnelles : un espace de circulation des voix
Des voies ouvertes à tous et toutes : la présence des acteurs aux différents espaces
Conclusion
|
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=94923 |
in Vie sociale > 34-35 (Juin 2021) . - p. 177-192
[article] Les institutions réinterrogées par l’impératif démocratique de participation en protection de l’enfance [texte imprimé] / Élodie Faisca . - 2021 . - p. 177-192. Langues : Français ( fre) in Vie sociale > 34-35 (Juin 2021) . - p. 177-192
| Mots-clés : |
Participation des enfants Participation des parents Protection de l'enfance -- France Pratiques professionnelles Interventions socio-éducatives |
| Résumé : |
L’article présenté propose de prolonger les réflexions et connaissances déjà existantes à propos de la participation des parents et des enfants accueillis ou accompagnés en protection de l’enfance. Les constats issus de récents travaux de recherche ou de rapports publics relatifs à la protection de l’enfance continuent de souligner la faible participation des enfants aux décisions qui affectent leur vie. À partir d’une recherche doctorale en cours, les quelques réflexions qui suivent visent à montrer que la participation constitue un processus dynamique rarement accessible à travers les seuls outils formels instaurés par les récentes évolutions légales, comme le projet pour l’enfant. La participation se déploie dans une mise en scène complexe, celle inhérente aux « prestations » ou « mesures » dans lesquelles des interventions socio-éducatives se déploient. Par ailleurs, les jeux d’acteurs que la participation convoque méritent d’être éclairés afin que la participation ne demeure pas un support de la bureaucratie et du pouvoir. |
| Note de contenu : |
Les décisions qui affectent les parcours des enfants en protection de l’enfance : contours d’un vocable aux significations particulières
Des processus à plusieurs voix…
L’enfant : objet, sujet et acteur de son parcours
Les parents, les détenteurs de l’autorité parentale et les familles
Les professionnel·le·s, intervenant·e·s, référent·e·s : des acteurs et actrices aux rôles et fonctions multiples ?
Les voies des processus participatifs
Ouvrir la « voie » : l’information et la compréhension, des conditions préalables
Les dimensions relationnelles : un espace de circulation des voix
Des voies ouvertes à tous et toutes : la présence des acteurs aux différents espaces
Conclusion
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| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=94923 |
|  |
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Exemplaires (1)
|
| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Nouveaux droits sociaux et travail social [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anna Rurka, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Paturel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Carole Le Floch ; Élodie Faisca ; Karima Gacem ; Florence Lambert ; Henry Vigourt ; Adelyne Mousty ; Marie-Claire Michaud ; Hugues Bazin |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 9-66 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Droits économiques et sociaux Action sociale |
| Note de contenu : |
Sommaire
De la rue aux instances de participation, de la paire-aidance à la formation des travailleurs sociaux (C. Le Floch) / La participation : de l’énonciation « du » droit à l’application « des droits » en protection de l’enfance (É. Faisca) / Dessiner les contours du droit d’alerte. Réflexions sur les frontières du travail social (K. Gacem) / Le droit à l’alimentation : une intervention à deux voix (Fl. Lambert, H. Vigourt) / Le droit à l’alimentation durable, un nouveau droit ? (D. Paturel) / L’indice de précarité alimentaire comme outil de diagnostic (A. Mousty) / Le projet et l’expérience d’« École et Famille ». Les réseaux École Famille Cité (M.-Cl. Michaud) / Contre-espaces d’une économie créative et populaire (H. Bazin) |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=86880 |
in Forum > 158 (Octobre 2019) . - p. 9-66
[article] Nouveaux droits sociaux et travail social [Dossier] [texte imprimé] / Anna Rurka, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Paturel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Carole Le Floch ; Élodie Faisca ; Karima Gacem ; Florence Lambert ; Henry Vigourt ; Adelyne Mousty ; Marie-Claire Michaud ; Hugues Bazin . - 2019 . - p. 9-66. Langues : Français ( fre) in Forum > 158 (Octobre 2019) . - p. 9-66
| Mots-clés : |
Droits économiques et sociaux Action sociale |
| Note de contenu : |
Sommaire
De la rue aux instances de participation, de la paire-aidance à la formation des travailleurs sociaux (C. Le Floch) / La participation : de l’énonciation « du » droit à l’application « des droits » en protection de l’enfance (É. Faisca) / Dessiner les contours du droit d’alerte. Réflexions sur les frontières du travail social (K. Gacem) / Le droit à l’alimentation : une intervention à deux voix (Fl. Lambert, H. Vigourt) / Le droit à l’alimentation durable, un nouveau droit ? (D. Paturel) / L’indice de précarité alimentaire comme outil de diagnostic (A. Mousty) / Le projet et l’expérience d’« École et Famille ». Les réseaux École Famille Cité (M.-Cl. Michaud) / Contre-espaces d’une économie créative et populaire (H. Bazin) |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article] La participation en protection de l’enfance. Ce que pensent les professionnels de la participation des enfants en famille d’accueil [texte imprimé] / Séverine Euillet ; Élodie Faisca . - 2019 . - p. s75-84. Uniquement en ligne.
Issu du dossier : "La participation : nouvel idéal ?" Langues : Français ( fre) in Le Sociographe > 68 (Décembre 2019) . - p. s75-84 | |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Sorti jusqu'au 20/09/2024 |
