Étude du réseau social chez un groupe d'atèles à tête noire (Ateles chamek) en captivité à des fins de gestion de reproduction et de bien-être / Eléa Delaunay

Public ISBD Titre : Étude du réseau social chez un groupe d'atèles à tête noire (Ateles chamek) en captivité à des fins de gestion de reproduction et de bien-être Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Eléa Delaunay, Auteur ; Céline Devos, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie  TA  Ikamaperu Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ce travail étudie 14 singes araignées à tête noires, Ateles chamek, vivant en semi-liberté, dans le centre de réhabilitation d’Ikamaperu, à Lagunas, au Pérou. La problématique s’intéresse au bienêtre et au nombre de reproductions dans ce groupe. Ces deux facteurs permettent en partie une optimisation du taux de réussite lors de la réintroduction. Pour arriver à répondre à cette question, des hypothèses ont été posées au niveau des interactions sociales positives et agonistiques au sein du groupe. Ce sont ces interactions qui sont au coeur du sujet puisque leur fréquence et l’identité des individus qui les exercent permettent de déduire les liens entre eux mais aussi la hiérarchie mise en place. La première partie purement théorique va parler de la problématique des extinctions massives, des statuts UICN des primates, des mentalités des Hommes à propos du braconnage dans certaines parties du monde, d’informations sur les primates présents au centre et d’une description plus générale du genre Ateles. La seconde partie, pratique, présente les 14 individus, l’enclos dans lequel ils logent, la mise en place des sessions de travail, l’ensemble des résultats tirés et surtout une réponse à nos hypothèses et à la problématique. L’intérêt est d’aider à redonner une seconde chance à ces primates qui ont eu une mauvaise expérience avec l’Homme et qui n’ont plus la chance aujourd’hui d’être en totale liberté avec leur groupe d’origine. Note de contenu : I - PARTIE THEORIQUE : Conservation des primates.......................................................................7 A) Danger d’extinction chez les primates et actions de conservation.............................................7 1. L'extinction de la biodiversité.................................................................................................7 1.a. Introduction à la biodiversité...........................................................................................7 1.b. Les extinctions massives.................................................................................................8 1.c. La 6ème extinction de masse..............................................................................................9 2. Les primates : un ordre mis en péril par l’un des leurs.........................................................11 2.a. Description générale......................................................................................................11 2.b. Risques d’extinction......................................................................................................12 2.c. Institutions de conservation...........................................................................................13 B) Ikamaperu – Centre de sauvegarde et de réhabilitation pour primates néotropicaux...............16 1. Présentation du centre...........................................................................................................16 1.a. Historique et problématiques locales.............................................................................16 1.b. Actions menées..............................................................................................................16 1.c. Description du centre.....................................................................................................17 1.d. Fonctionnement du centre.............................................................................................20 2. Primates présents...................................................................................................................21 2.a. Généralités des primates du Nouveau Monde...............................................................21 2.b. Espèces et leur impact écologique.................................................................................22 2.c. L’espèce Ateles chamek.................................................................................................24 2.d. Quotidien au centre.......................................................................................................25 3. Enjeux et Objectifs................................................................................................................26 3.a. Bien-être........................................................................................................................27 3.b. Reproduction.................................................................................................................28 3.c. Réintroduction...............................................................................................................29 II -PARTIE PRATIQUE : Étude des interactions sociales dans un enclos d’Ateles chamek.............30 1. Introduction...........................................................................................................................30 2. Zone d’étude.........................................................................................................................31 3. Matériel et méthode...............................................................................................................32 3.a. Matériel biologique........................................................................................................32 3.a.a. Éthogramme...........................................................................................................32 3.a.b. Groupe étudié.........................................................................................................36 3.a.b.a. Trombinoscope...............................................................................................36 3.a.b.b. Informations et particularités des individus...................................................37 3.b. Matériel non biologique................................................................................................38 3.c. Méthode.........................................................................................................................38 3.c.a. Planning et organisation des observations.............................................................38 3.c.b. Échantillonnage focalisé par individu....................................................................41 3.c.c. Échantillonnage instantané par scan......................................................................42 4. Résultats................................................................................................................................43 4.a. Informations sur le découpage horaire..........................................................................43 4.b. Échantillonnage focalisé par individu...........................................................................45 4.c. Échantillonnage instantané par scan..............................................................................55 5. Discussion.............................................................................................................................58 Conclusion..........................................................................................................................................64 Liste des photographies......................................................................................................................66 Liste des figures..................................................................................................................................66 Liste des tableaux...............................................................................................................................66 Liste des graphiques...........................................................................................................................67 Bibliographie......................................................................................................................................68 Annexes..............................................................................................................................................71 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79747 Étude du réseau social chez un groupe d'atèles à tête noire (Ateles chamek) en captivité à des fins de gestion de reproduction et de bien-être [TFE / Mémoire] / Eléa Delaunay, Auteur ; Céline Devos, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Helha. Agronomie, 2019. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Agronomie  TA  Ikamaperu Index. décimale : TFE TA TFE Technologie animalière Résumé : Ce travail étudie 14 singes araignées à tête noires, Ateles chamek, vivant en semi-liberté, dans le centre de réhabilitation d’Ikamaperu, à Lagunas, au Pérou. La problématique s’intéresse au bienêtre et au nombre de reproductions dans ce groupe. Ces deux facteurs permettent en partie une optimisation du taux de réussite lors de la réintroduction. Pour arriver à répondre à cette question, des hypothèses ont été posées au niveau des interactions sociales positives et agonistiques au sein du groupe. Ce sont ces interactions qui sont au coeur du sujet puisque leur fréquence et l’identité des individus qui les exercent permettent de déduire les liens entre eux mais aussi la hiérarchie mise en place. La première partie purement théorique va parler de la problématique des extinctions massives, des statuts UICN des primates, des mentalités des Hommes à propos du braconnage dans certaines parties du monde, d’informations sur les primates présents au centre et d’une description plus générale du genre Ateles. La seconde partie, pratique, présente les 14 individus, l’enclos dans lequel ils logent, la mise en place des sessions de travail, l’ensemble des résultats tirés et surtout une réponse à nos hypothèses et à la problématique. L’intérêt est d’aider à redonner une seconde chance à ces primates qui ont eu une mauvaise expérience avec l’Homme et qui n’ont plus la chance aujourd’hui d’être en totale liberté avec leur groupe d’origine. Note de contenu : I - PARTIE THEORIQUE : Conservation des primates.......................................................................7 A) Danger d’extinction chez les primates et actions de conservation.............................................7 1. L'extinction de la biodiversité.................................................................................................7 1.a. Introduction à la biodiversité...........................................................................................7 1.b. Les extinctions massives.................................................................................................8 1.c. La 6ème extinction de masse..............................................................................................9 2. Les primates : un ordre mis en péril par l’un des leurs.........................................................11 2.a. Description générale......................................................................................................11 2.b. Risques d’extinction......................................................................................................12 2.c. Institutions de conservation...........................................................................................13 B) Ikamaperu – Centre de sauvegarde et de réhabilitation pour primates néotropicaux...............16 1. Présentation du centre...........................................................................................................16 1.a. Historique et problématiques locales.............................................................................16 1.b. Actions menées..............................................................................................................16 1.c. Description du centre.....................................................................................................17 1.d. Fonctionnement du centre.............................................................................................20 2. Primates présents...................................................................................................................21 2.a. Généralités des primates du Nouveau Monde...............................................................21 2.b. Espèces et leur impact écologique.................................................................................22 2.c. L’espèce Ateles chamek.................................................................................................24 2.d. Quotidien au centre.......................................................................................................25 3. Enjeux et Objectifs................................................................................................................26 3.a. Bien-être........................................................................................................................27 3.b. Reproduction.................................................................................................................28 3.c. Réintroduction...............................................................................................................29 II -PARTIE PRATIQUE : Étude des interactions sociales dans un enclos d’Ateles chamek.............30 1. Introduction...........................................................................................................................30 2. Zone d’étude.........................................................................................................................31 3. Matériel et méthode...............................................................................................................32 3.a. Matériel biologique........................................................................................................32 3.a.a. Éthogramme...........................................................................................................32 3.a.b. Groupe étudié.........................................................................................................36 3.a.b.a. Trombinoscope...............................................................................................36 3.a.b.b. Informations et particularités des individus...................................................37 3.b. Matériel non biologique................................................................................................38 3.c. Méthode.........................................................................................................................38 3.c.a. Planning et organisation des observations.............................................................38 3.c.b. Échantillonnage focalisé par individu....................................................................41 3.c.c. Échantillonnage instantané par scan......................................................................42 4. Résultats................................................................................................................................43 4.a. Informations sur le découpage horaire..........................................................................43 4.b. Échantillonnage focalisé par individu...........................................................................45 4.c. Échantillonnage instantané par scan..............................................................................55 5. Discussion.............................................................................................................................58 Conclusion..........................................................................................................................................64 Liste des photographies......................................................................................................................66 Liste des figures..................................................................................................................................66 Liste des tableaux...............................................................................................................................66 Liste des graphiques...........................................................................................................................67 Bibliographie......................................................................................................................................68 Annexes..............................................................................................................................................71 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79747

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