[article] 
inLes Politiques sociales > 1 & 2 / 2017 [01/08/2017] . - p. 96-109

Titre :	Du parcours idéel au parcours réel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire Corniquet
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 96-109
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Alphabétisation  Apprenant  Formation  Insertion socio-professionnelle  Parcours d'insertion  Temporalité
Résumé :	"Cet article propose de déconstruire la notion de réussite associée au parcours d'insertion socioprofessionnelle, et cela en confrontant le parcours réel des apprenants au parcours idéel, tel qu'il est pensé dans le dispositif ISP encadré par le décret du 27 avril 1995. Il s'agit également de prolonger l'analyse produite lors de l'étude "Quelles représentations ont les apprenants et stagiaires en alphabétisation de leur parcours de formation vers l'emploi ? Enjeux et défis pour le secteur de la formation ISP-Alpha", étude sur la non linéarité des parcours de formation et professionnel des stagiaires en alphabétisation. Aussi, nous mettrons en évidence le gouffre qui existe parfois entre le temps dominant de la société industrielle et les temps vécus par les apprenants / stagiaires." (Corniquet, 2017, p. 111-112)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=49487

[article] Du parcours idéel au parcours réel [texte imprimé] / Claire Corniquet . - 2017 . - p. 96-109.
Langues : Français (fre)
in Les Politiques sociales > 1 & 2 / 2017 [01/08/2017] . - p. 96-109

Mots-clés :	Alphabétisation  Apprenant  Formation  Insertion socio-professionnelle  Parcours d'insertion  Temporalité
Résumé :	"Cet article propose de déconstruire la notion de réussite associée au parcours d'insertion socioprofessionnelle, et cela en confrontant le parcours réel des apprenants au parcours idéel, tel qu'il est pensé dans le dispositif ISP encadré par le décret du 27 avril 1995. Il s'agit également de prolonger l'analyse produite lors de l'étude "Quelles représentations ont les apprenants et stagiaires en alphabétisation de leur parcours de formation vers l'emploi ? Enjeux et défis pour le secteur de la formation ISP-Alpha", étude sur la non linéarité des parcours de formation et professionnel des stagiaires en alphabétisation. Aussi, nous mettrons en évidence le gouffre qui existe parfois entre le temps dominant de la société industrielle et les temps vécus par les apprenants / stagiaires." (Corniquet, 2017, p. 111-112)
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