[article] 
inMétiers de la petite enfance > 242 (Février 2017) . - pp17-18

Titre :	Les temps de transition ou le paradoxe de la continuité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Schuhl, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp17-18
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CONCERTATION  CONTINUITE  MOUVEMENT  SECURITE AFFECTIVE  TRANSITION
Résumé :	Les temps de transition sont ces moments qui se répètent tout au long de la journée, se voulant “informels”. Ces “entre-deux”, pendant lesquels tout est en mouvement, prennent place après un temps reconnu, identifié et encadré. Le professionnel souhaiterait que les enfants préservent leur calme, ce qui est souvent difficile. En effet, les temps de transition permettent de libérer l’énergie retenue pendant une activité contenue et organisée.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=47719

[article] Les temps de transition ou le paradoxe de la continuité [texte imprimé] / Christine Schuhl, Auteur . - 2017 . - pp17-18.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 242 (Février 2017) . - pp17-18

Mots-clés :	CONCERTATION  CONTINUITE  MOUVEMENT  SECURITE AFFECTIVE  TRANSITION
Résumé :	Les temps de transition sont ces moments qui se répètent tout au long de la journée, se voulant “informels”. Ces “entre-deux”, pendant lesquels tout est en mouvement, prennent place après un temps reconnu, identifié et encadré. Le professionnel souhaiterait que les enfants préservent leur calme, ce qui est souvent difficile. En effet, les temps de transition permettent de libérer l’énergie retenue pendant une activité contenue et organisée.
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