Éducation populaire et puissance d'agir / Christian Maurel

Public ISBD Titre : Éducation populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Maurel (19..-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2010 Collection : Le Travail du social, ISSN 1286-7829 Importance : 1 vol. (241 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11726-6 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 225-236 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION POPULAIRE  EMANCIPATION  DEVELOPPEMENT HUMAIN  DIFFUSION DE LA CULTURE  Éducation populaire -- France  Diffusion de la culture -- France Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Où va le monde et que peuvent les hommes ? C'est à ces deux questions que l'éducation populaire tente, à sa manière, de répondre. En fait, ces deux questions se ramènent à une seule : comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l'Histoire - selon les cas et moments, bénéficiaires ou victimes - puissent, individuellement et collectivement, faire l'Histoire et construire leur devenir commun ? L'éducation populaire doit être pensée avant tout comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. On ne peut la réduire à la gestion d'activités au service d'une improbable paix sociale. Elle s'attache au contraire, contre tous les consensus artificiels confortant l'immobilisme, à réveiller les contradictions, à faire conflit, à construire les situations et les procédures visant à augmenter notre puissance individuelle et collective d'agir, et ainsi à nous ouvrir les chemins d'une émancipation entendue comme dégagement de la place qui nous a été assignée par les conditions sociales, les appartenances culturelles, le genre, ou encore les handicaps de toutes sortes. L'auteur, à la fois praticien et chercheur, donne une dimension ample et nouvelle à une éducation populaire qui ne se laisse pas enfermer dans un champ de pratiques clos et institutionnellement limité. Ainsi se trouvent réinterrogés l'acte éducatif, les manières de faire société, la production et le partage des richesses, la démocratie et les politiques publiques, les pratiques artistiques et culturelles, la construction et la diffusion des savoirs, le travail du social et l'action collective. De plus, l'analyse d'expériences concrètes témoigne de cette pertinence et de cette obligation, pour l'éducation populaire, de construire, communiquer et socialiser les savoirs de ses propres pratiques, autant d'actes indispensables à la reconnaissance de son urgente nécessité dans un monde en bouleversement et en recherche de repères. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6638 Éducation populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation [texte imprimé] / Christian Maurel (19..-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (241 p.) ; 22 cm. - (Le Travail du social, ISSN 1286-7829) . ISBN : 978-2-296-11726-6 : 22 EUR Bibliogr. p. 225-236 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION POPULAIRE  EMANCIPATION  DEVELOPPEMENT HUMAIN  DIFFUSION DE LA CULTURE  Éducation populaire -- France  Diffusion de la culture -- France Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Où va le monde et que peuvent les hommes ? C'est à ces deux questions que l'éducation populaire tente, à sa manière, de répondre. En fait, ces deux questions se ramènent à une seule : comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l'Histoire - selon les cas et moments, bénéficiaires ou victimes - puissent, individuellement et collectivement, faire l'Histoire et construire leur devenir commun ? L'éducation populaire doit être pensée avant tout comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. On ne peut la réduire à la gestion d'activités au service d'une improbable paix sociale. Elle s'attache au contraire, contre tous les consensus artificiels confortant l'immobilisme, à réveiller les contradictions, à faire conflit, à construire les situations et les procédures visant à augmenter notre puissance individuelle et collective d'agir, et ainsi à nous ouvrir les chemins d'une émancipation entendue comme dégagement de la place qui nous a été assignée par les conditions sociales, les appartenances culturelles, le genre, ou encore les handicaps de toutes sortes. L'auteur, à la fois praticien et chercheur, donne une dimension ample et nouvelle à une éducation populaire qui ne se laisse pas enfermer dans un champ de pratiques clos et institutionnellement limité. Ainsi se trouvent réinterrogés l'acte éducatif, les manières de faire société, la production et le partage des richesses, la démocratie et les politiques publiques, les pratiques artistiques et culturelles, la construction et la diffusion des savoirs, le travail du social et l'action collective. De plus, l'analyse d'expériences concrètes témoigne de cette pertinence et de cette obligation, pour l'éducation populaire, de construire, communiquer et socialiser les savoirs de ses propres pratiques, autant d'actes indispensables à la reconnaissance de son urgente nécessité dans un monde en bouleversement et en recherche de repères. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6638

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37 MAU E	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Pour une pratique innovante dans l'accompagnement de personnes SDF / Lucile Jouaux

Public ISBD Titre : Pour une pratique innovante dans l'accompagnement de personnes SDF : itinérances et liens d'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Jouaux, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2014 Collection : Le Travail du social, ISSN 1286-7829 Importance : 1 vol. (213 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03670-0 Prix : 21 EUR Note générale : SDF = Sans domicile fixe En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 205-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : SDF  SANS-ABRI  ACCOMPAGNEMENT  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL  PRÉCARITÉ  ASSISTANTE SOCIALE  RÉINSERTION PROFESSIONNELLE  INSERTION PROFESSIONNELLE  INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE  Accompagnement social -- France -- 1990-  Recherche évaluative (programmes d'action sociale) -- France -- 1990-  Sans-abri -- Protection, assistance, etc. -- France -- 1990-  Sans-abri -- Politique publique -- France -- 1990- Index. décimale : 316.343.7 Sans-abri, SDF Résumé : Débutée il y a plusieurs décennies, l'évolution de la prise en charge des sans-abri et des personnes en situation de précarité dans les politiques sociales, s'est accélérée avec l'action des enfants de Don Quichotte et leur campement sur les bords du Canal Saint-Martin en décembre 2006. Avec la refondation du système français de l'hébergement et de l'accès au logement, les acteurs de terrain intervenant auprès des sans-abri ont vu leur cadre de travail se modifier et ont ainsi dû adapter leur pratique. L'auteure a été assistante sociale durant plusieurs années dans des structures accueillant le public SDF : accueil de jour, foyers d'hébergement d'urgence, bar associatif et centre de soins gratuits. Dans ce contexte d'évolution et de changement, elle a entrepris de théoriser sa pratique pour ne pas perdre de vue les fondements et les valeurs qui animaient sa pratique. Dans cet ouvrage, elle s'appuie sur son expérience de terrain, sur le journal de bord de ses permanences, et sur le témoignage de professionnels de terrain pour montrer comment son itinérance entre les différentes structures permettait de favoriser la rencontre avec le public SDF, d'entrer en relation, de participer à la coopération entre les différents acteurs (professionnels et bénévoles), et d'impulser le mouvement permettant de passer de la logique de l'urgence sociale à celle du "droit commun". Note de contenu : D'UNE ETAPE A UNE AUTRE - REMISE EN QUESTION DE L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL DES PERSONNES SANS DOMICILE FIXE De la peur du clochard à l'accompagnement des personnes en situation de précarité Les "sans chez soi" : d'une logique répressive à une logique d'accompagnement De la rencontre à l'accompagnement social des personnes sans abri D'UNE LOGIQUE A UNE AUTRE - ACCOMPAGNEMENT EN COMPLEMENTARITE, ITINERANCES ET LIEN SOCIAL Eléments de méthodologie relatif à l'enquête de terrain - recherche action La complémentarité des acteurs et des lieux dans la prise en charge et l'accompagnement des sans abri Les effets de l'itinérance d'une assistante sociale sur l'accompagnement des personnes sans logi Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40098 Pour une pratique innovante dans l'accompagnement de personnes SDF : itinérances et liens d'accompagnement [texte imprimé] / Lucile Jouaux, Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2014 . - 1 vol. (213 p.) ; 22 cm. - (Le Travail du social, ISSN 1286-7829) . ISBN : 978-2-343-03670-0 : 21 EUR SDF = Sans domicile fixe En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 205-207 Langues : Français (fre) Mots-clés : SDF  SANS-ABRI  ACCOMPAGNEMENT  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL  PRÉCARITÉ  ASSISTANTE SOCIALE  RÉINSERTION PROFESSIONNELLE  INSERTION PROFESSIONNELLE  INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE  Accompagnement social -- France -- 1990-  Recherche évaluative (programmes d'action sociale) -- France -- 1990-  Sans-abri -- Protection, assistance, etc. -- France -- 1990-  Sans-abri -- Politique publique -- France -- 1990- Index. décimale : 316.343.7 Sans-abri, SDF Résumé : Débutée il y a plusieurs décennies, l'évolution de la prise en charge des sans-abri et des personnes en situation de précarité dans les politiques sociales, s'est accélérée avec l'action des enfants de Don Quichotte et leur campement sur les bords du Canal Saint-Martin en décembre 2006. Avec la refondation du système français de l'hébergement et de l'accès au logement, les acteurs de terrain intervenant auprès des sans-abri ont vu leur cadre de travail se modifier et ont ainsi dû adapter leur pratique. L'auteure a été assistante sociale durant plusieurs années dans des structures accueillant le public SDF : accueil de jour, foyers d'hébergement d'urgence, bar associatif et centre de soins gratuits. Dans ce contexte d'évolution et de changement, elle a entrepris de théoriser sa pratique pour ne pas perdre de vue les fondements et les valeurs qui animaient sa pratique. Dans cet ouvrage, elle s'appuie sur son expérience de terrain, sur le journal de bord de ses permanences, et sur le témoignage de professionnels de terrain pour montrer comment son itinérance entre les différentes structures permettait de favoriser la rencontre avec le public SDF, d'entrer en relation, de participer à la coopération entre les différents acteurs (professionnels et bénévoles), et d'impulser le mouvement permettant de passer de la logique de l'urgence sociale à celle du "droit commun". Note de contenu : D'UNE ETAPE A UNE AUTRE - REMISE EN QUESTION DE L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL DES PERSONNES SANS DOMICILE FIXE De la peur du clochard à l'accompagnement des personnes en situation de précarité Les "sans chez soi" : d'une logique répressive à une logique d'accompagnement De la rencontre à l'accompagnement social des personnes sans abri D'UNE LOGIQUE A UNE AUTRE - ACCOMPAGNEMENT EN COMPLEMENTARITE, ITINERANCES ET LIEN SOCIAL Eléments de méthodologie relatif à l'enquête de terrain - recherche action La complémentarité des acteurs et des lieux dans la prise en charge et l'accompagnement des sans abri Les effets de l'itinérance d'une assistante sociale sur l'accompagnement des personnes sans logi Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40098

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316.343.7 JOU P	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Quelle place pour les filles en prévention spécialisée ? / Josette Magne

Public ISBD Titre : Quelle place pour les filles en prévention spécialisée ? : étude auprès de deux équipes de prévention spécialisée en Seine-Saint-Denis Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Magne (19..-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2010 Collection : Le Travail du social, ISSN 1286-7829 Importance : 1 vol. (294 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11715-0 Prix : 27,50 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 287-291 Langues : Français (fre) Mots-clés : PRÉVENTION SPÉCIALISÉE  CONCEPT  PRATIQUES  Assistance éducative -- France -- Seine-Saint-Denis (France)  Délinquance juvénile -- Prévention -- France -- Seine-Saint-Denis (France) Index. décimale : 364-053.2 Problèmes sociaux. Jeunesse. Aide à la jeunesse Résumé : Présentation de l'éditeur Les jeunes filles représentent en moyenne un tiers des accompagnements éducatifs en prévention spécialisée en Seine-Saint-Denis sur une période donnée (2001-2006). Comment comprendre ces écarts ? L'invisibilité des jeunes filles dans l'espace public, mise en avant dans tous les discours, est-elle seule en cause ? L'enjeu de cet ouvrage n'est pas tant de vérifier la véracité d'une réalité, que de proposer, à travers le prisme des positions sexuées, une analyse des propos discursifs, des pratiques professionnelles et des représentations de genre à l'oeuvre. Ces travaux mettent sur le devant de la scène la richesse, la modernité et l'inventivité des pratiques éducatives en prévention spécialisée. Mais également comment les stéréotypes de genre, leur poids et leur reproduction ont une incidence sur les fonctionnements. Ce qui, parmi d'autres facteurs explicatifs, limite indéniablement la dynamique et la prise en compte des publics féminins. Cet ouvrage est issu de travaux de recherche menés dans le cadre du Diplôme de Manager d'Organismes à Vocation Sociale et Culturelle, obtenu en 2007 au Centre d'Economie Sociale Travail et Société du Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris. Biographie de l'auteur Educatrice de jeunes enfants, éducatrice spécialisée, Josette Magne se forme au psychodrame psychanalytique ainsi qu'à la psychanalyse dont elle suit des années durant les enseignements théoriques et les présentations cliniques au sein de l'Association Lacanienne Internationale dont elle fut membre. Depuis une dizaine d'années, elle exerce la fonction de chef de service éducatif en prévention spécialisée dans une association de Seine-Saint-Denis. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1123 Quelle place pour les filles en prévention spécialisée ? : étude auprès de deux équipes de prévention spécialisée en Seine-Saint-Denis [texte imprimé] / Josette Magne (19..-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (294 p.) ; 22 cm. - (Le Travail du social, ISSN 1286-7829) . ISBN : 978-2-296-11715-0 : 27,50 EUR En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 287-291 Langues : Français (fre) Mots-clés : PRÉVENTION SPÉCIALISÉE  CONCEPT  PRATIQUES  Assistance éducative -- France -- Seine-Saint-Denis (France)  Délinquance juvénile -- Prévention -- France -- Seine-Saint-Denis (France) Index. décimale : 364-053.2 Problèmes sociaux. Jeunesse. Aide à la jeunesse Résumé : Présentation de l'éditeur Les jeunes filles représentent en moyenne un tiers des accompagnements éducatifs en prévention spécialisée en Seine-Saint-Denis sur une période donnée (2001-2006). Comment comprendre ces écarts ? L'invisibilité des jeunes filles dans l'espace public, mise en avant dans tous les discours, est-elle seule en cause ? L'enjeu de cet ouvrage n'est pas tant de vérifier la véracité d'une réalité, que de proposer, à travers le prisme des positions sexuées, une analyse des propos discursifs, des pratiques professionnelles et des représentations de genre à l'oeuvre. Ces travaux mettent sur le devant de la scène la richesse, la modernité et l'inventivité des pratiques éducatives en prévention spécialisée. Mais également comment les stéréotypes de genre, leur poids et leur reproduction ont une incidence sur les fonctionnements. Ce qui, parmi d'autres facteurs explicatifs, limite indéniablement la dynamique et la prise en compte des publics féminins. Cet ouvrage est issu de travaux de recherche menés dans le cadre du Diplôme de Manager d'Organismes à Vocation Sociale et Culturelle, obtenu en 2007 au Centre d'Economie Sociale Travail et Société du Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris. Biographie de l'auteur Educatrice de jeunes enfants, éducatrice spécialisée, Josette Magne se forme au psychodrame psychanalytique ainsi qu'à la psychanalyse dont elle suit des années durant les enseignements théoriques et les présentations cliniques au sein de l'Association Lacanienne Internationale dont elle fut membre. Depuis une dizaine d'années, elle exerce la fonction de chef de service éducatif en prévention spécialisée dans une association de Seine-Saint-Denis. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1123

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364-053.2 MAG Q	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

Sida et précarité : une double vulnérabilité / Sophia Rosman

Public ISBD Titre : Sida et précarité : une double vulnérabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophia Rosman, Auteur ; Claudine Herzlich, Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 1999 Collection : Le Travail du social, ISSN 1286-7829 Importance : 319p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8341-6 Prix : 170 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Sidéens -- Conditions sociales  Sida -- Thérapeutique -- Aspect social  Sidéens -- Logement  Indigence médicale  Syndrome d'immunodéficience acquise -- psychologie  Organismes bénévoles de santé  Soutien social  Logement Index. décimale : 316.343.5 Classes défavorisées et pauvreté Résumé : Le Sida en particulier révèle à notre société des situations de détresse extrême où la perte de la santé se conjugue à l'absence de ressources et/ou du logement. À partir d'une expérience de quatre ans d'hébergement temporaire dans des " appartements thérapeutiques ", l'auteur analyse le quotidien et les ambiguités, et les dilemmes de la réinsertion sociale de ces résidents fragilisés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60367 Sida et précarité : une double vulnérabilité [texte imprimé] / Sophia Rosman, Auteur ; Claudine Herzlich, Préfacier, etc. . - Paris : l'Harmattan, 1999 . - 319p. ; 22cm. - (Le Travail du social, ISSN 1286-7829) . ISBN : 978-2-7384-8341-6 : 170 FRF Langues : Français (fre) Mots-clés : Sidéens -- Conditions sociales  Sida -- Thérapeutique -- Aspect social  Sidéens -- Logement  Indigence médicale  Syndrome d'immunodéficience acquise -- psychologie  Organismes bénévoles de santé  Soutien social  Logement Index. décimale : 316.343.5 Classes défavorisées et pauvreté Résumé : Le Sida en particulier révèle à notre société des situations de détresse extrême où la perte de la santé se conjugue à l'absence de ressources et/ou du logement. À partir d'une expérience de quatre ans d'hébergement temporaire dans des " appartements thérapeutiques ", l'auteur analyse le quotidien et les ambiguités, et les dilemmes de la réinsertion sociale de ces résidents fragilisés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60367

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