Centre de Documentation Campus Montignies
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Mardi : 8h-17h30
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Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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Détail de l'auteur
Auteur Jean Sébastien Morvan
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[article]
| Titre : |
Malaise et intervention éducative |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean Sébastien Morvan |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 131-138 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
échec handicap action éducative conflit lien social distance parole |
| Résumé : |
Le champ éducatif est le lieu de malaises divers et différenciés, que la confrontation se produise face au handicap et à la mésadaptation ou face au secteur « normal ». Il est des malaises déstabilisants voire régressants ; l'action éducative n'y résiste pas et s'y avère gravement empêchée. Il est en revanche des malaises structurants et dynamisants ; l'action éducative s'y déploie et y trouve une efficacité. Le dépassement des premiers et la performance des seconds appellent des lieux de parole, de retour et de questionnement qui tendent à cerner ce qu'il en est de l'implication de l'intervenant. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61021 |
in Empan > 112 (Déc. 2018) . - p. 131-138
[article] Malaise et intervention éducative [texte imprimé] / Jean Sébastien Morvan . - 2018 . - p. 131-138. Langues : Français ( fre) in Empan > 112 (Déc. 2018) . - p. 131-138
| Mots-clés : |
échec handicap action éducative conflit lien social distance parole |
| Résumé : |
Le champ éducatif est le lieu de malaises divers et différenciés, que la confrontation se produise face au handicap et à la mésadaptation ou face au secteur « normal ». Il est des malaises déstabilisants voire régressants ; l'action éducative n'y résiste pas et s'y avère gravement empêchée. Il est en revanche des malaises structurants et dynamisants ; l'action éducative s'y déploie et y trouve une efficacité. Le dépassement des premiers et la performance des seconds appellent des lieux de parole, de retour et de questionnement qui tendent à cerner ce qu'il en est de l'implication de l'intervenant. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61021 |
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