Difficultés de comportement à l’école : des dispositifs de prévention / Odile Faure-Fillastre in Enfances & psy, 77 (Septembre 2018)

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 77 (Septembre 2018) . - p. 94-105 Titre : Difficultés de comportement à l’école : des dispositifs de prévention Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Faure-Fillastre Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 94-105 Langues : Français (fre) Mots-clés : SCOLARISATION  COMPORTEMENT  PREVENTION  DIFFICULTE  PARTENARIAT Résumé : Un nombre croissant d’enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner les équipes pédagogiques. Au-delà des adaptations qui peuvent être mises en place dans les écoles, l’académie de Paris en lien avec les partenaires de soins du territoire a mis en oeuvre des dispositifs innovants de prévention et de prise en charge précoce qui sont présentés dans cet article : le dispositif R’école et la Maison des cinq sens. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60103 [article] Difficultés de comportement à l’école : des dispositifs de prévention [texte imprimé] / Odile Faure-Fillastre . - 2018 . - p. 94-105. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 77 (Septembre 2018) . - p. 94-105 Mots-clés : SCOLARISATION  COMPORTEMENT  PREVENTION  DIFFICULTE  PARTENARIAT Résumé : Un nombre croissant d’enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner les équipes pédagogiques. Au-delà des adaptations qui peuvent être mises en place dans les écoles, l’académie de Paris en lien avec les partenaires de soins du territoire a mis en oeuvre des dispositifs innovants de prévention et de prise en charge précoce qui sont présentés dans cet article : le dispositif R’école et la Maison des cinq sens. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60103

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Haine à l’école, Jordan a l’seum / Odile Faure-Fillastre in Enfances & psy, 89 (Juillet-septembre 2021)

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 89 (Juillet-septembre 2021) . - p. 93-101 Titre : Haine à l’école, Jordan a l’seum Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Faure-Fillastre ; Marc Chevallier Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 93-101 Note générale : Issu du dossier : "Les figures de la haine". Langues : Français (fre) Mots-clés : Egalité des chances  Haine  Punition  Travail d'équipe  Violence  Violence à l'école Résumé : Présentation du parcours, à l’école primaire, de Jordan qui a le seum/la haine. Il accédera très difficilement aux apprentissages en raison de difficultés majeures relationnelles et d’adaptation aux modalités de scolarité, malgré les aides et accompagnements divers mis en place à différentes étapes par les équipes pédagogiques puis médico-sociales. L’évolution de l’école, pour faire face à des comportements violents d’élèves, a produit de nombreuses réformes qui visent l’égalité des chances mais peinent à y parvenir. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=95311 [article] Haine à l’école, Jordan a l’seum [texte imprimé] / Odile Faure-Fillastre ; Marc Chevallier . - 2021 . - p. 93-101. Issu du dossier : "Les figures de la haine". Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 89 (Juillet-septembre 2021) . - p. 93-101 Mots-clés : Egalité des chances  Haine  Punition  Travail d'équipe  Violence  Violence à l'école Résumé : Présentation du parcours, à l’école primaire, de Jordan qui a le seum/la haine. Il accédera très difficilement aux apprentissages en raison de difficultés majeures relationnelles et d’adaptation aux modalités de scolarité, malgré les aides et accompagnements divers mis en place à différentes étapes par les équipes pédagogiques puis médico-sociales. L’évolution de l’école, pour faire face à des comportements violents d’élèves, a produit de nombreuses réformes qui visent l’égalité des chances mais peinent à y parvenir. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=95311

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