Les jeunes en difficulté de comportement et la formation des enseignants / Egide Royer in Le JDJ / Journal du droit des jeunes, 255 (mai 2006)

Public ISBD [article]  inLe JDJ / Journal du droit des jeunes > 255 (mai 2006) . - pp. 13-16 Titre : Les jeunes en difficulté de comportement et la formation des enseignants : un savoir orphelin à la recherche de praticiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Egide Royer, Auteur Editeur : Liège : Jeunesse et droit Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 13-16 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportement  Enseignants  Difficulté scolaire  Enseignement  Jeunes  Enseignant#Enseignement#Jeune#Difficulté scolaire#Comportement Résumé : "Nous savons tous qu'il n'est pas facile d'enseigner à des élèves qui présentent des comportements difficiles et que la formation que reçoivent les enseignants ne les prépare que très peu à intervenir auprès de ce type d'élèves. Néanmoins, un enseignant bien formé peut arriver à gérer de façon efficace les comportements perturbateurs de ses élèves et provoquer une amélioration de la conduite de ces derniers. Cet article traite de quelques-unes des connaissances de base ayant trait aux enfants et aux adolescents qui manifestent des troubles émotionnels ou comportementaux. Il présente certaines suggestions relatives à la formation des enseignants et à l'éducation à offrir à ces élèves." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56380 [article] Les jeunes en difficulté de comportement et la formation des enseignants : un savoir orphelin à la recherche de praticiens [texte imprimé] / Egide Royer, Auteur . - Liège : Jeunesse et droit, 2006 . - pp. 13-16. Langues : Français (fre) in Le JDJ / Journal du droit des jeunes > 255 (mai 2006) . - pp. 13-16 Mots-clés : Comportement  Enseignants  Difficulté scolaire  Enseignement  Jeunes  Enseignant#Enseignement#Jeune#Difficulté scolaire#Comportement Résumé : "Nous savons tous qu'il n'est pas facile d'enseigner à des élèves qui présentent des comportements difficiles et que la formation que reçoivent les enseignants ne les prépare que très peu à intervenir auprès de ce type d'élèves. Néanmoins, un enseignant bien formé peut arriver à gérer de façon efficace les comportements perturbateurs de ses élèves et provoquer une amélioration de la conduite de ces derniers. Cet article traite de quelques-unes des connaissances de base ayant trait aux enfants et aux adolescents qui manifestent des troubles émotionnels ou comportementaux. Il présente certaines suggestions relatives à la formation des enseignants et à l'éducation à offrir à ces élèves." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56380

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