Titre :	Le projet individualisé dans l'accompagnement éducatif : ROCS, référentiel d'observation des compétences sociales
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques Danancier, Auteur
Mention d'édition :	Nouvelle présentation
Editeur :	Paris : Dunod
Année de publication :	DL 2011
Collection :	Action sociale
Sous-collection :	Métiers et pratiques
Importance :	1 vol. (VIII-172 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-054097-6
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL  EDUCATION SPECIALISEE : EVALUATION  PROJET EDUCATIF INDIVIDUALISE (PEI)  SOCIALISATION  PROJET INSTITUTIONNEL : CONCEPT  LIEN SOCIAL : CONCEPT  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL : CONCEPT  PROJET EDUCATIF : France  COMPETENCES SOCIALES CHEZ L'ENFANT : ÉVALUATION France  TRAVAILLEURS SOCIAUX // FORMATION FRANCE
Index. décimale :	303 Méthodes des sciences sociales
Résumé :	La nécessité de construire et conduire des projets individualisés se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social et médico-social. Confrontés à l'exigence de projets évaluables, les établissements et services souhaitent disposer d'outils de référence simples mais complets. À la fois instrument de réflexion et guide pratique, cet ouvrage : situe le projet individualisé dans le contexte des pratiques actuelles du secteur social ; définit le nouveau mode d'intervention du travailleur social autour d'une approche qu'on pourrait qualifier de clinique éducative ; détaille, à partir de nombreux exemples de terrain, la mise en oeuvre d'un instrument référentiel permettant une évaluation dynamique et participative des parcours des usagers quel que soit le type d'établissement ; propose les éléments de modélisation institutionnels du « système projet ». Destiné à tous les directeurs et cadres d'établissements, ce livre s'adresse également à tous les travailleurs sociaux désireux de renouveler leur pratique en se recentrant sur l'usager.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=35507

Le projet individualisé dans l'accompagnement éducatif : ROCS, référentiel d'observation des compétences sociales [texte imprimé] / Jacques Danancier, Auteur  . -  Nouvelle présentation . - Paris : Dunod, DL 2011 . - 1 vol. (VIII-172 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Action sociale. Métiers et pratiques) .
ISBN : 978-2-10-054097-6

Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL  EDUCATION SPECIALISEE : EVALUATION  PROJET EDUCATIF INDIVIDUALISE (PEI)  SOCIALISATION  PROJET INSTITUTIONNEL : CONCEPT  LIEN SOCIAL : CONCEPT  ACCOMPAGNEMENT SOCIAL : CONCEPT  PROJET EDUCATIF : France  COMPETENCES SOCIALES CHEZ L'ENFANT : ÉVALUATION France  TRAVAILLEURS SOCIAUX // FORMATION FRANCE
Index. décimale :	303 Méthodes des sciences sociales
Résumé :	La nécessité de construire et conduire des projets individualisés se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social et médico-social. Confrontés à l'exigence de projets évaluables, les établissements et services souhaitent disposer d'outils de référence simples mais complets. À la fois instrument de réflexion et guide pratique, cet ouvrage : situe le projet individualisé dans le contexte des pratiques actuelles du secteur social ; définit le nouveau mode d'intervention du travailleur social autour d'une approche qu'on pourrait qualifier de clinique éducative ; détaille, à partir de nombreux exemples de terrain, la mise en oeuvre d'un instrument référentiel permettant une évaluation dynamique et participative des parcours des usagers quel que soit le type d'établissement ; propose les éléments de modélisation institutionnels du « système projet ». Destiné à tous les directeurs et cadres d'établissements, ce livre s'adresse également à tous les travailleurs sociaux désireux de renouveler leur pratique en se recentrant sur l'usager.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=35507