Les smileys : un levier thérapeutique puissant d’aide à la mentalisation dans une consultation de pédopsychiatrie / Estelle Wallon in Enfances & psy, 74 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 126-134 Titre : Les smileys : un levier thérapeutique puissant d’aide à la mentalisation dans une consultation de pédopsychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Wallon ; Christine Genet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 126-134 Langues : Français (fre) Mots-clés : Smileys  relation parent-enfant  émotions  attachement  mentalisation  psychoéducation Résumé : Pratiquant une approche attachementiste, nous utilisons une dynamique psychoéducative pour expliquer aux parents les comportements d’attachement de leur enfant et les émotions qu’ils reflètent. Grâce à une large gamme d’émoticônes et de smileys-états physiologiques, nous décortiquons la séquence émotionnelle. Les parents peuvent mieux comprendre ce que vit leur enfant ; et celui-ci participe au travail de mentalisation en cours. Nous guidons alors les parents pour qu’ils répondent aux besoins d’attachement de l’enfant de façon adaptée et qu’ils l’aident dans la gestion de ses émotions. L’enfant se sent mieux compris et ses émotions négatives sont apaisées avec l’aide de ses parents, ces derniers augmentent leur sensibilité à ses signaux, leur relation en est améliorée. L’utilisation des smileys potentialise les techniques habituellement utilisées. Quelques vignettes cliniques illustrent notre démarche. Note de contenu : Plan de l'article Introduction Description et intérêt de cet outil Les smileys, outil de travail attachementiste Les smileys, outils d’aide à la mentalisation Exemples d’utilisation Vignette clinique 1 Vignette clinique 2 Vignette clinique 3 Vignette clinique 4 Vignette clinique 5 Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50449 [article] Les smileys : un levier thérapeutique puissant d’aide à la mentalisation dans une consultation de pédopsychiatrie [texte imprimé] / Estelle Wallon ; Christine Genet . - 2017 . - p. 126-134. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 74 [01/09/2017] . - p. 126-134 Mots-clés : Smileys  relation parent-enfant  émotions  attachement  mentalisation  psychoéducation Résumé : Pratiquant une approche attachementiste, nous utilisons une dynamique psychoéducative pour expliquer aux parents les comportements d’attachement de leur enfant et les émotions qu’ils reflètent. Grâce à une large gamme d’émoticônes et de smileys-états physiologiques, nous décortiquons la séquence émotionnelle. Les parents peuvent mieux comprendre ce que vit leur enfant ; et celui-ci participe au travail de mentalisation en cours. Nous guidons alors les parents pour qu’ils répondent aux besoins d’attachement de l’enfant de façon adaptée et qu’ils l’aident dans la gestion de ses émotions. L’enfant se sent mieux compris et ses émotions négatives sont apaisées avec l’aide de ses parents, ces derniers augmentent leur sensibilité à ses signaux, leur relation en est améliorée. L’utilisation des smileys potentialise les techniques habituellement utilisées. Quelques vignettes cliniques illustrent notre démarche. Note de contenu : Plan de l'article Introduction Description et intérêt de cet outil Les smileys, outil de travail attachementiste Les smileys, outils d’aide à la mentalisation Exemples d’utilisation Vignette clinique 1 Vignette clinique 2 Vignette clinique 3 Vignette clinique 4 Vignette clinique 5 Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50449

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