Éduc/ortho à l’école des dys / Catherine Coppeaux in Empan, 106 (juin 2017)  

Public ISBD [article]  inEmpan > 106 (juin 2017) . - p. 66-72 Titre : Éduc/ortho à l’école des dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Coppeaux ; Christine Valverde Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 66-72 Note générale : Issu du dossier : Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : tensions et perspectives Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Collaboration  Communication  Dysphasie  Dyspraxie  Éducateur spécialisé  Enfant handicapé  Estime de soi  Orthophoniste  Pluridisciplinarité  Trouble du langage Résumé : "Témoignage de deux orthophonistes travaillant auprès d’enfants présentant des troubles sévères et durables du langage oral, cet article illustre notre vision de la fonction d’éducateur au sein de l’équipe. Sans certitude, nous apportons nos réflexions sur la complémentarité et les limites de nos interventions respectives auprès d’enfants scolarisés dans une classe annexée en milieu scolaire ordinaire." (Coppeaux & Valverde, 2017, p. 161) En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2017-2-page-66.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49468 [article] Éduc/ortho à l’école des dys [texte imprimé] / Catherine Coppeaux ; Christine Valverde . - 2017 . - p. 66-72. Issu du dossier : Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : tensions et perspectives Langues : Français (fre) in Empan > 106 (juin 2017) . - p. 66-72 Mots-clés : Apprentissage  Collaboration  Communication  Dysphasie  Dyspraxie  Éducateur spécialisé  Enfant handicapé  Estime de soi  Orthophoniste  Pluridisciplinarité  Trouble du langage Résumé : "Témoignage de deux orthophonistes travaillant auprès d’enfants présentant des troubles sévères et durables du langage oral, cet article illustre notre vision de la fonction d’éducateur au sein de l’équipe. Sans certitude, nous apportons nos réflexions sur la complémentarité et les limites de nos interventions respectives auprès d’enfants scolarisés dans une classe annexée en milieu scolaire ordinaire." (Coppeaux & Valverde, 2017, p. 161) En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2017-2-page-66.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49468

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