[article] 
inAlternatives économiques > 339 (Octobre 2014) . - 43

Titre :	L'Europe passe aux SES
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rémi Jeannin, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	43
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement  France  Sciences économiques et sociales
Résumé :	L'enseignement des sciences économiques et sociales se développe en Europe. Notamment depuis la crise. L'enseignement des sciences économiques et sociales (SES) dispensé depuis 1967 dans l'actuelle filière ES des lycées - qui associe économie, sociologie et science politique - est souvent considéré comme une exception française. Un petit tour d'Europe montre cependant que de nombreux pays proposent également des enseignements qui associent l'économie à d'autres sciences sociales, avec pour premier objectif la formation du citoyen. En parallèle avec d'autres disciplines à visée plus professionnalisante. Une tendance que la crise a renforcée. L'économie n'est aujourd'hui jamais enseignée comme discipline autonome dans le premier cycle de l'enseignement secondaire. (Extrait d'Alternatives économiques, N°339, p.43)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=33254

[article] L'Europe passe aux SES [texte imprimé] / Rémi Jeannin, Auteur . - 2014 . - 43.
Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques > 339 (Octobre 2014) . - 43

Mots-clés :	Enseignement  France  Sciences économiques et sociales
Résumé :	L'enseignement des sciences économiques et sociales se développe en Europe. Notamment depuis la crise. L'enseignement des sciences économiques et sociales (SES) dispensé depuis 1967 dans l'actuelle filière ES des lycées - qui associe économie, sociologie et science politique - est souvent considéré comme une exception française. Un petit tour d'Europe montre cependant que de nombreux pays proposent également des enseignements qui associent l'économie à d'autres sciences sociales, avec pour premier objectif la formation du citoyen. En parallèle avec d'autres disciplines à visée plus professionnalisante. Une tendance que la crise a renforcée. L'économie n'est aujourd'hui jamais enseignée comme discipline autonome dans le premier cycle de l'enseignement secondaire. (Extrait d'Alternatives économiques, N°339, p.43)
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