Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce / Catherine Arcanger in L'aide-soignante, 224 (Février 2021)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > 224 (Février 2021) . - p. 30-32 Titre : Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Arcanger ; Béatrice Planchot ; Jean-Luc Hercé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-32 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2020.12.012 Langues : Français (fre) Mots-clés : Préparation  Stage  Hôpital  Aide-soignante  Pédagogie Résumé : Des séquences pratiques en immersion au centre hospitalier de Laval ont été mises en place pour la promotion d’élèves aides-soignants 2019-2020, avant leur premier stage, afin qu’ils y soient mieux préparés. Plusieurs ateliers avec différents scénarios ont été proposés, puis débriefés avec l’intervention de professionnels. La présentation de l’accueil des futurs stagiaires par les cadres de santé a été rassurante. Les apprenants ont ressenti une meilleure gestion de leur stress, une plus grande confiance en soi et plus d’aisance dans la mise en pratique de leurs apprentissages. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=92736 [article] Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce [texte imprimé] / Catherine Arcanger ; Béatrice Planchot ; Jean-Luc Hercé . - 2021 . - p. 30-32. Doi : 10.1016/j.aidsoi.2020.12.012 Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > 224 (Février 2021) . - p. 30-32 Mots-clés : Préparation  Stage  Hôpital  Aide-soignante  Pédagogie Résumé : Des séquences pratiques en immersion au centre hospitalier de Laval ont été mises en place pour la promotion d’élèves aides-soignants 2019-2020, avant leur premier stage, afin qu’ils y soient mieux préparés. Plusieurs ateliers avec différents scénarios ont été proposés, puis débriefés avec l’intervention de professionnels. La présentation de l’accueil des futurs stagiaires par les cadres de santé a été rassurante. Les apprenants ont ressenti une meilleure gestion de leur stress, une plus grande confiance en soi et plus d’aisance dans la mise en pratique de leurs apprentissages. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=92736

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Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels / Catherine Muller in Soins, 863 (01/03/2022)

Public ISBD [article]  inSoins > 863 (01/03/2022) . - p. 45-47 Titre : Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller ; Florence Girard ; Jean-Luc Hercé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 45-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement infirmier  législation  leadership infirmier  valorisation professionnelle  Infirmières et infirmiers  Salaires et prestations accessoires Résumé : Pour l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales, il est nécessaire de posséder des données fiables pour participer à l’élaboration des politiques publiques de santé mais aussi pour démontrer combien il est important d’investir dans les soins primaires par le leadership infirmier, la formation et la compétence au service des populations. Si, en France, les capacités des formations infirmières s’accroissent, la reconnaissance universitaire est engagée et des efforts quant au financement des formations et à la revalorisation salariale ont été consentis. Ces orientations sont à renforcer au risque de ne pas garantir la stabilité des effectifs dans le secteur du soin. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2022.01.009 Cet article fait partie du dossier " La profession infirmière dans le monde" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104233 [article] Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels [texte imprimé] / Catherine Muller ; Florence Girard ; Jean-Luc Hercé . - 2022 . - p. 45-47. Langues : Français (fre) in Soins > 863 (01/03/2022) . - p. 45-47 Mots-clés : enseignement infirmier  législation  leadership infirmier  valorisation professionnelle  Infirmières et infirmiers  Salaires et prestations accessoires Résumé : Pour l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales, il est nécessaire de posséder des données fiables pour participer à l’élaboration des politiques publiques de santé mais aussi pour démontrer combien il est important d’investir dans les soins primaires par le leadership infirmier, la formation et la compétence au service des populations. Si, en France, les capacités des formations infirmières s’accroissent, la reconnaissance universitaire est engagée et des efforts quant au financement des formations et à la revalorisation salariale ont été consentis. Ces orientations sont à renforcer au risque de ne pas garantir la stabilité des effectifs dans le secteur du soin. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2022.01.009 Cet article fait partie du dossier " La profession infirmière dans le monde" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104233

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Séminaire de fin de formation, un pas de plus vers la professionnalisation / Jean-Luc Hercé in La revue de l'infirmière, 231 (Mai 2017)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 231 (Mai 2017) . - p. 51-52 Titre : Séminaire de fin de formation, un pas de plus vers la professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Hercé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 51-52 Langues : Français (fre) Résumé : Un projet mené par un Ifsi de la Sarthe a permis aux étudiants en soins infirmiers de 3e année d?exprimer le stress éprouvé en fin de formation face à la projection vers la prise de fonctions. Cherchant à accompagner de façon sereine ce passage du statut d?étudiant à celui de professionnel novice, l?équipe pédagogique a organisé un séminaire de fin de formation assez original. Note de contenu : Fiches étudiants Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48593 [article] Séminaire de fin de formation, un pas de plus vers la professionnalisation [texte imprimé] / Jean-Luc Hercé . - 2017 . - p. 51-52. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 231 (Mai 2017) . - p. 51-52 Résumé : Un projet mené par un Ifsi de la Sarthe a permis aux étudiants en soins infirmiers de 3e année d?exprimer le stress éprouvé en fin de formation face à la projection vers la prise de fonctions. Cherchant à accompagner de façon sereine ce passage du statut d?étudiant à celui de professionnel novice, l?équipe pédagogique a organisé un séminaire de fin de formation assez original. Note de contenu : Fiches étudiants Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48593

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