Inclusion et intégration, quel sens donner à ces notions en crèche ? / Jennifer Schuhl in Métiers de la petite enfance, 238 (Octobre 2016)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 238 (Octobre 2016) . - p. 17-18 Titre : Inclusion et intégration, quel sens donner à ces notions en crèche ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer Schuhl Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 17-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : HANDICAP  INCLUSION SOCIALE  INNOVATION  INTEGRATION  PEDAGOGIE Résumé : La loi du 11 février 2005 renforce l’inclusion de toutes les personnes dans les structures d’accueil. Le handicap vient toutefois questionner les pratiques professionnelles et il modifie parfois les modes d’accueil. Alors qu’il peut susciter certaines appréhensions, il est pourtant une réelle source d’innovations pédagogiques à la crèche. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45987 [article] Inclusion et intégration, quel sens donner à ces notions en crèche ? [texte imprimé] / Jennifer Schuhl . - 2016 . - p. 17-18. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 238 (Octobre 2016) . - p. 17-18 Mots-clés : HANDICAP  INCLUSION SOCIALE  INNOVATION  INTEGRATION  PEDAGOGIE Résumé : La loi du 11 février 2005 renforce l’inclusion de toutes les personnes dans les structures d’accueil. Le handicap vient toutefois questionner les pratiques professionnelles et il modifie parfois les modes d’accueil. Alors qu’il peut susciter certaines appréhensions, il est pourtant une réelle source d’innovations pédagogiques à la crèche. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45987

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