[article] 
inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 20-24

Titre :	Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire PEUCH, Auteur ; Audrey FERREIRA, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	20-24
Format :	5 pages
Mots-clés :	CRECHE  PETITE ENFANCE  ENFANT HANDICAPE  LEGISLATION  LIVRET D'ACCUEIL  METHODOLOGIE  ACCUEIL  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
Résumé :	"L'accueil de l'enfant porteur de handicap en structure d'accueil de jeunes enfants est inscrit dans les textes, mais reste peu développé. Qu'il soit connu à  l'admission ou découvert en cours d'année, cet accueil se travaille en équipe, car il nécessite une grande interaction entre chacune des parties (équipe pluriprofessionnelle, parents, intervenants extérieurs), ainsi qu'une observation et une écoute attentives. Un projet d'accueil individualisé est nécessaire pour encadrer la prise en charge médicale, une définition des axes de travail réajustée fréquemment en fonction de l'évolution de l'enfant sera indispensable. Dans cette adaptation au quotidien, le professionnel valorisera les capacités de l'enfant porteur de handicap comme de tout autre enfant, dans son individualité." (Extrait de l'article)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=30864

[article] Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance [texte imprimé] / Claire PEUCH, Auteur ; Audrey FERREIRA, Auteur . - 2012 . - 20-24 ; 5 pages.
in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 20-24

Mots-clés :	CRECHE  PETITE ENFANCE  ENFANT HANDICAPE  LEGISLATION  LIVRET D'ACCUEIL  METHODOLOGIE  ACCUEIL  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
Résumé :	"L'accueil de l'enfant porteur de handicap en structure d'accueil de jeunes enfants est inscrit dans les textes, mais reste peu développé. Qu'il soit connu à  l'admission ou découvert en cours d'année, cet accueil se travaille en équipe, car il nécessite une grande interaction entre chacune des parties (équipe pluriprofessionnelle, parents, intervenants extérieurs), ainsi qu'une observation et une écoute attentives. Un projet d'accueil individualisé est nécessaire pour encadrer la prise en charge médicale, une définition des axes de travail réajustée fréquemment en fonction de l'évolution de l'enfant sera indispensable. Dans cette adaptation au quotidien, le professionnel valorisera les capacités de l'enfant porteur de handicap comme de tout autre enfant, dans son individualité." (Extrait de l'article)
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