Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? / Pierre Vianin

Public ISBD Titre : Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? : enseignants, psychologues, éducateurs, formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : Guides pratiques Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0199-3 Prix : 20 EUR Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage -- Éducation  Programmes d'aide aux élèves en difficulté  Échec scolaire  Pédagogie de soutien Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'élaborer un projet différent pour l'élève ou l'adulte en difficulté. Pour venir en aide à une personne, l’intervenant doit élaborer son projet à partir des besoins du sujet, toujours spécifiques, et définir des objectifs, toujours différenciés, répondant à ces besoins. Dans son ouvrage, Pierre Vianin présente une démarche, le Projet Personnel d’Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d’aide. L’objectif de cet ouvrage est de présenter une méthodologie de travail permettant d’élaborer un projet différent pour chaque personne en difficulté. Les problématiques qui peuvent être analysées grâce à cette approche sont très larges : difficultés de comportement, d’apprentissage, de motivation, de confiance en soi, de stratégies, de méthodes de travail, etc. Note de contenu : Chapitre 1. Les postulats de base et les présupposés théoriques Chapitre 2. Le processus d'aide : ue démarche rigoureuse Chapitre 3. Étape 1 : La demande d'aide et le premier entretien Chapitre 4. Étape 2 : L'évaluation diagnostique totale Chapitre 5. Étape 3 : La rédaction du projet personnel d'intervention (PPI) Chapitre 6. Étape 4 : La phase de remédiation Chapitre 7. Étape 5 : Le bilan Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44948 Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? : enseignants, psychologues, éducateurs, formateurs [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Guides pratiques) . ISBN : 978-2-8073-0199-3 : 20 EUR Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage -- Éducation  Programmes d'aide aux élèves en difficulté  Échec scolaire  Pédagogie de soutien Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : L'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'élaborer un projet différent pour l'élève ou l'adulte en difficulté. Pour venir en aide à une personne, l’intervenant doit élaborer son projet à partir des besoins du sujet, toujours spécifiques, et définir des objectifs, toujours différenciés, répondant à ces besoins. Dans son ouvrage, Pierre Vianin présente une démarche, le Projet Personnel d’Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d’aide. L’objectif de cet ouvrage est de présenter une méthodologie de travail permettant d’élaborer un projet différent pour chaque personne en difficulté. Les problématiques qui peuvent être analysées grâce à cette approche sont très larges : difficultés de comportement, d’apprentissage, de motivation, de confiance en soi, de stratégies, de méthodes de travail, etc. Note de contenu : Chapitre 1. Les postulats de base et les présupposés théoriques Chapitre 2. Le processus d'aide : ue démarche rigoureuse Chapitre 3. Étape 1 : La demande d'aide et le premier entretien Chapitre 4. Étape 2 : L'évaluation diagnostique totale Chapitre 5. Étape 3 : La rédaction du projet personnel d'intervention (PPI) Chapitre 6. Étape 4 : La phase de remédiation Chapitre 7. Étape 5 : Le bilan Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44948

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37 VIA C	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

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