Accueil collectif, communication et socialisation / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 236-237 (Août 2016-Septembre 2016)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 236-237 (Août 2016-Septembre 2016) . - pp21-22 Titre : Accueil collectif, communication et socialisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Serres, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp21-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL COLLECTIF  COMMUNICATION  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  SCOLARISATION  SOCIALISATION Résumé : L'accueil du petit enfant en collectivité repose sur des modèles issus de nos systèmes scolaires. Il est essentiel de s'interroger sur les effets de cet accueil collectif sur le bébé et le tout-petit, notamment en termes se "socialisation", objectif souvent mis en avant par les adultes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45139 [article] Accueil collectif, communication et socialisation [texte imprimé] / Josette Serres, Auteur . - 2016 . - pp21-22. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 236-237 (Août 2016-Septembre 2016) . - pp21-22 Mots-clés : ACCUEIL COLLECTIF  COMMUNICATION  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  SCOLARISATION  SOCIALISATION Résumé : L'accueil du petit enfant en collectivité repose sur des modèles issus de nos systèmes scolaires. Il est essentiel de s'interroger sur les effets de cet accueil collectif sur le bébé et le tout-petit, notamment en termes se "socialisation", objectif souvent mis en avant par les adultes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45139

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La démarche expérimentale pour construire nos savoirs / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 279 (mars 2020)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 279 (mars 2020) . - 18-21 Titre : La démarche expérimentale pour construire nos savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Serres, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : BIAIS DE RAISONNEMENT  DEMARCHE EXPERIMENTALE  EXPERIMENTATION  LOGIQUE  METHODE Résumé : La démarche expérimentale telle que nous la pratiquons aujourd’hui est apparue à la suite d’un long cheminement dans la recherche de la vérité. Sa conceptualisation date du xixe siècle. Le chercheur procède par tâtonnements avec des avancées, des retours en arrière et des vérifications ainsi qu’une reconstruction a posteriori. Ce besoin de rigueur affronte une propension naturelle à raisonner rapidement sans preuve et sans vérification. C’est avec de la méthode qu’il est possible d’établir des liens de causalité. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=87066 [article] La démarche expérimentale pour construire nos savoirs [texte imprimé] / Josette Serres, Auteur . - 2020 . - 18-21. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 279 (mars 2020) . - 18-21 Mots-clés : BIAIS DE RAISONNEMENT  DEMARCHE EXPERIMENTALE  EXPERIMENTATION  LOGIQUE  METHODE Résumé : La démarche expérimentale telle que nous la pratiquons aujourd’hui est apparue à la suite d’un long cheminement dans la recherche de la vérité. Sa conceptualisation date du xixe siècle. Le chercheur procède par tâtonnements avec des avancées, des retours en arrière et des vérifications ainsi qu’une reconstruction a posteriori. Ce besoin de rigueur affronte une propension naturelle à raisonner rapidement sans preuve et sans vérification. C’est avec de la méthode qu’il est possible d’établir des liens de causalité. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=87066

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Faire entrer les neurosciences à la crèche / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 262 (Octobre 2018)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 262 (Octobre 2018) . - 12-14 Titre : Faire entrer les neurosciences à la crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Serres, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 12-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONNAISSANCE  CRECHE  DEVELOPPEMENT  NEUROSCIENCES Résumé : Durant ces quarante dernières années, l’avancée des recherches sur le développement du jeune enfant a totalement changé notre regard sur lui. Ses compétences mises en lumière nous confirment qu’il n’est pas un être passif ni dépourvu d’une certaine logique. Les adultes ont un rôle important à jouer dans ses apprentissages et, en accueil collectif ou individuel, les professionnels ont une mission de la plus haute importance : l’observer et l’encourager dans ses découvertes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59560 [article] Faire entrer les neurosciences à la crèche [texte imprimé] / Josette Serres, Auteur . - 2018 . - 12-14. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 262 (Octobre 2018) . - 12-14 Mots-clés : CONNAISSANCE  CRECHE  DEVELOPPEMENT  NEUROSCIENCES Résumé : Durant ces quarante dernières années, l’avancée des recherches sur le développement du jeune enfant a totalement changé notre regard sur lui. Ses compétences mises en lumière nous confirment qu’il n’est pas un être passif ni dépourvu d’une certaine logique. Les adultes ont un rôle important à jouer dans ses apprentissages et, en accueil collectif ou individuel, les professionnels ont une mission de la plus haute importance : l’observer et l’encourager dans ses découvertes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59560

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La méthode Dunstan, une nouvelle croyance populaire pour reconnaître les pleurs des bébés / Eric Binet in Métiers de la petite enfance, 304 (avril 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 304 (avril 2022) . - p. 23-26 Titre : La méthode Dunstan, une nouvelle croyance populaire pour reconnaître les pleurs des bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Binet ; Josette Serres Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 23-26 Note générale : Cet article est issu du dossier "Avant le langage". Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  méthode Dunstan  pleur  recherche  science Résumé : Introduite en France en 2016, la méthode Dunstan promet une meilleure compréhension des pleurs des bébés. Reprenant un mythe rousseauiste sans le citer, celui des pleurs-langage, cette méthode si séduisante soulève plusieurs interrogations majeures. Il convient notamment de se questionner sur sa validité scientifique, mais aussi de se demander pourquoi elle insiste tant sur l’importance de l’efficacité des parents à faire taire leur bébé. Note de contenu : https://doi : 10.1016/j.melaen.2022.01.008 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104178 [article] La méthode Dunstan, une nouvelle croyance populaire pour reconnaître les pleurs des bébés [texte imprimé] / Eric Binet ; Josette Serres . - 2022 . - p. 23-26. Cet article est issu du dossier "Avant le langage". Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 304 (avril 2022) . - p. 23-26 Mots-clés : langage  méthode Dunstan  pleur  recherche  science Résumé : Introduite en France en 2016, la méthode Dunstan promet une meilleure compréhension des pleurs des bébés. Reprenant un mythe rousseauiste sans le citer, celui des pleurs-langage, cette méthode si séduisante soulève plusieurs interrogations majeures. Il convient notamment de se questionner sur sa validité scientifique, mais aussi de se demander pourquoi elle insiste tant sur l’importance de l’efficacité des parents à faire taire leur bébé. Note de contenu : https://doi : 10.1016/j.melaen.2022.01.008 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104178

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Parler du temps aux jeunes enfants / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 256 (Avril 2018)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 256 (Avril 2018) . - 16-18 Titre : Parler du temps aux jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Serres, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 16-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION  DEVELOPPEMENT  DUREE  JEUNE ENFANT  MESURE  TEMPS Résumé : Pour le petit enfant, le temps n’a pas la même signification que pour les adultes. Cette perception s’acquiert au fil de ses expériences et s’affine avec l’acquisition du langage. Il est essentiel de comprendre de quelle manière il appréhende les notions de temps et de durée afin de mieux répondre à ses besoins. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56668 [article] Parler du temps aux jeunes enfants [texte imprimé] / Josette Serres, Auteur . - 2018 . - 16-18. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 256 (Avril 2018) . - 16-18 Mots-clés : COMMUNICATION  DEVELOPPEMENT  DUREE  JEUNE ENFANT  MESURE  TEMPS Résumé : Pour le petit enfant, le temps n’a pas la même signification que pour les adultes. Cette perception s’acquiert au fil de ses expériences et s’affine avec l’acquisition du langage. Il est essentiel de comprendre de quelle manière il appréhende les notions de temps et de durée afin de mieux répondre à ses besoins. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=56668

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Les piliers de l’apprentissage / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 255 (Mars 2018)

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À quoi pensent les bébés ? Les méthodes d’étude du nourrisson en psychologie du développement / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 262 (Octobre 2018)

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Un regard, tout est dit ! / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 231 (Mars 2016)

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Synchronisation entre la mère et le bébé : l’accordage affectif / Josette Serres in Métiers de la petite enfance, 274 (Octobre 2019)

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