Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
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Auteur Valérie Doré |
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Une année ludique à la crèche / Valérie Doré in Métiers de la petite enfance, 230 (Février 2016)
[article]
Titre : Une année ludique à la crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Doré Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : accompagnement jeu professionnel recherche-action Résumé : Les questionnements autour du jeu du tout-petit interrogent au quotidien les professionnels des établissements d’accueil. Une expérience pédagogique de deux années a été partagée entre les acteurs d’un réseau de crèches, à partir d’un axe central : comment joue l’enfant ? Comment rendre visible ce jeu ? Récit d’une démarche d’accompagnement de professionnels au service du jeu spontané de l’enfant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42291
in Métiers de la petite enfance > 230 (Février 2016) . - p.18-19[article] Une année ludique à la crèche [texte imprimé] / Valérie Doré . - 2016 . - p.18-19.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 230 (Février 2016) . - p.18-19
Mots-clés : accompagnement jeu professionnel recherche-action Résumé : Les questionnements autour du jeu du tout-petit interrogent au quotidien les professionnels des établissements d’accueil. Une expérience pédagogique de deux années a été partagée entre les acteurs d’un réseau de crèches, à partir d’un axe central : comment joue l’enfant ? Comment rendre visible ce jeu ? Récit d’une démarche d’accompagnement de professionnels au service du jeu spontané de l’enfant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42291 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtRendre visible l’acte spontané du jeune enfant / Valérie Doré in Métiers de la petite enfance, 235 (Juillet 2016)
[article]
Titre : Rendre visible l’acte spontané du jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Doré, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE OBSERVATION RENCONTRE TRANSMISSION Résumé :
Dans l’accueil collectif des jeunes enfants, chaque instant peut être saisi comme un moment de rencontre avec un autre, avec une émotion, une découverte. Perçus, invisibles ou observés, ces moments se produisent de manière incessante. Leur traçabilité ponctuelle transcrit les étapes détaillées du développement du tout-petit et montre l’attention portée à celui-ci.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44337
in Métiers de la petite enfance > 235 (Juillet 2016) . - pp16-17[article] Rendre visible l’acte spontané du jeune enfant [texte imprimé] / Valérie Doré, Auteur . - 2016 . - pp16-17.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 235 (Juillet 2016) . - pp16-17
Mots-clés : APPRENTISSAGE OBSERVATION RENCONTRE TRANSMISSION Résumé :
Dans l’accueil collectif des jeunes enfants, chaque instant peut être saisi comme un moment de rencontre avec un autre, avec une émotion, une découverte. Perçus, invisibles ou observés, ces moments se produisent de manière incessante. Leur traçabilité ponctuelle transcrit les étapes détaillées du développement du tout-petit et montre l’attention portée à celui-ci.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44337 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêt