[article]
| Titre : |
Dossier. Travail social : le moment de transmettre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Gaberan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lin Grimaud, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémy Puyuelo, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p. 11-167 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Travail social // transmission des pratiques |
| Résumé : |
Présentation
L’acte de transmettre ne se résume pas au seul processus de transmission. Il y a un au-delà à l’explicite des savoirs transmis, qui vient faire sens pour la personne qui les reçoit dès lors qu’elle est en capacité de se les approprier afin d’orienter sa trajectoire de vie. Transmettre ce n’est pas seulement instruire (donner des connaissances, former l’esprit et informer)… Transmettre c’est aussi éduquer (aider à développer des aptitudes, à s’inscrire dans une culture, à acquérir des usages). Dès lors, et parce que l’acte de transmettre participe de façon essentielle à la dynamique de construction du sujet, les sociétés contemporaines sont violemment confrontées aux « trous » générés par un travail de sape long et continu de la posture de l’adulte éducateur et de sa responsabilité. Les éruptions de violence, souvent commises par des individus fragilisés et abandonnés aux seuls discours des extrémismes, sont sans doute le symptôme d’un manque de figure d’autorité susceptible de produire l’étayage nécessaire au grandir ou se grandir. Reste alors à formuler les éléments de réponse pratiques à cette question : qu’est-ce que, au travers de l’acte de transmettre, l’adulte référent donne à saisir de lui-même qui permet à l’autre de se construire ? Et ce indépendamment du fait d’être d’accord ou non avec le contenu de la transmission... |
| Note de contenu : |
Sommaire
Le dossier : Travail social : le moment de transmettre
Philippe Gaberan, Lin Grimaud, Rémy Puyuelo
Page 11 à 14
Introduction
• L’ab-sens : le transmettre à l’épreuve du vrai
-Pierre Gauthier
Page 15 à 23
L’action sanitaire et sociale, une transmission en danger
-Laurent Ott
Page 24 à 31
Peut-on transmettre les valeurs essentielles du vivre ensemble sans les donner à vivre ?
-Lin Grimaud
Page 32 à 37
Travail social : malaise dans la transmission
-Marcel Drulhe
Page 38 à 45
Le mort saisit le vif, le vif saisit le mort : de la dialectique du transmettre à ses modalisations
-Martine Pagès
Page 46 à 52
Transmission ? Avoir une âme et « tenir promesse »
-Patrice Bosc
Page 53 à 55
Transmission, automaticité, limite
-Loïc Loidreau
Page 56 à 61
La pédopsychiatrie en héritage
-Isabelle Furno
Page 62 à 64
Quand cela ne passe pas...
-Pierre Bensidoun, Bernard Bensidoun
Page 65 à 73
Transmettre : de la partition à l’interprétation
-François Provansal
Page 74 à 79
Filiation et parentalités aujourd’hui
Chronique d’un groupe de travail psychanalytique
-Julien Boutonnier
Page 80 à 86
Les paroles qui nous fabriquent
-Françoise Boudou
Page 87 à 91
Je vous transmets des scénettes en quête de sens
• Respiration
Bruno Ranchin
Page 92 à 93
Transmettre est une possibilité d’être
• La rencontre : surgissement de l’altérité par le transmettre
-Jean-Loup Lenoir
Page 94 à 100
Nouveau malaise dans la transmission
-Alain Roquejoffre
Page 101 à 106
Transmettre dans la formation des travailleurs sociaux
-Thierry Ruiz
Page 107 à 111
In another country. Au pays des songes et du cinéma
-François Massou
Page 112 à 114
Transmettre, c’est témoigner ?
-Christian Thorel
Page 115 à 121
De l’à-part à l’appartenance, la lecture et la transmission
-Michèle Nouilhan
Page 122 à 125
Pour des savoirs fertiles
Témoignage
-Yves Faucoup
Page 126 à 131
Le théâtre-forum met sur scène les sans-voix
-Marie Didier
Page 132 à 134
Transmission et écriture
-Sébastien Chapellon, Élisabeth Gontier
Page 135 à 142
Entre famille et école, quelle place pour les héritiers de la migration ?
-Marie-Claude Pépin, Alain Roucoules
Page 143 à 149
Paroles d’anciens
-Sophie E. Denis
Page 150 à 157
Quand la fiction aide les enfants
La pédagogie du français dans les classes multiculturelles
-Blandine Ponet
Page 158 à 161
Partager le monde du psychotique...
-Patricia Etchart, Philippe Heim, Dominique Malhaire, Daniel Masson, Guy Mérens
Page 162 à 167
Évolutions et transmissions
Mise en récit associatif
|
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-empan-2015-4.htm |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=41546 |
in Empan > 100 (Décembre 2015) . - p. 11-167
[article] Dossier. Travail social : le moment de transmettre [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lin Grimaud, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Rémy Puyuelo, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - p. 11-167. Langues : Français ( fre) in Empan > 100 (Décembre 2015) . - p. 11-167
| Mots-clés : |
Travail social // transmission des pratiques |
| Résumé : |
Présentation
L’acte de transmettre ne se résume pas au seul processus de transmission. Il y a un au-delà à l’explicite des savoirs transmis, qui vient faire sens pour la personne qui les reçoit dès lors qu’elle est en capacité de se les approprier afin d’orienter sa trajectoire de vie. Transmettre ce n’est pas seulement instruire (donner des connaissances, former l’esprit et informer)… Transmettre c’est aussi éduquer (aider à développer des aptitudes, à s’inscrire dans une culture, à acquérir des usages). Dès lors, et parce que l’acte de transmettre participe de façon essentielle à la dynamique de construction du sujet, les sociétés contemporaines sont violemment confrontées aux « trous » générés par un travail de sape long et continu de la posture de l’adulte éducateur et de sa responsabilité. Les éruptions de violence, souvent commises par des individus fragilisés et abandonnés aux seuls discours des extrémismes, sont sans doute le symptôme d’un manque de figure d’autorité susceptible de produire l’étayage nécessaire au grandir ou se grandir. Reste alors à formuler les éléments de réponse pratiques à cette question : qu’est-ce que, au travers de l’acte de transmettre, l’adulte référent donne à saisir de lui-même qui permet à l’autre de se construire ? Et ce indépendamment du fait d’être d’accord ou non avec le contenu de la transmission... |
| Note de contenu : |
Sommaire
Le dossier : Travail social : le moment de transmettre
Philippe Gaberan, Lin Grimaud, Rémy Puyuelo
Page 11 à 14
Introduction
• L’ab-sens : le transmettre à l’épreuve du vrai
-Pierre Gauthier
Page 15 à 23
L’action sanitaire et sociale, une transmission en danger
-Laurent Ott
Page 24 à 31
Peut-on transmettre les valeurs essentielles du vivre ensemble sans les donner à vivre ?
-Lin Grimaud
Page 32 à 37
Travail social : malaise dans la transmission
-Marcel Drulhe
Page 38 à 45
Le mort saisit le vif, le vif saisit le mort : de la dialectique du transmettre à ses modalisations
-Martine Pagès
Page 46 à 52
Transmission ? Avoir une âme et « tenir promesse »
-Patrice Bosc
Page 53 à 55
Transmission, automaticité, limite
-Loïc Loidreau
Page 56 à 61
La pédopsychiatrie en héritage
-Isabelle Furno
Page 62 à 64
Quand cela ne passe pas...
-Pierre Bensidoun, Bernard Bensidoun
Page 65 à 73
Transmettre : de la partition à l’interprétation
-François Provansal
Page 74 à 79
Filiation et parentalités aujourd’hui
Chronique d’un groupe de travail psychanalytique
-Julien Boutonnier
Page 80 à 86
Les paroles qui nous fabriquent
-Françoise Boudou
Page 87 à 91
Je vous transmets des scénettes en quête de sens
• Respiration
Bruno Ranchin
Page 92 à 93
Transmettre est une possibilité d’être
• La rencontre : surgissement de l’altérité par le transmettre
-Jean-Loup Lenoir
Page 94 à 100
Nouveau malaise dans la transmission
-Alain Roquejoffre
Page 101 à 106
Transmettre dans la formation des travailleurs sociaux
-Thierry Ruiz
Page 107 à 111
In another country. Au pays des songes et du cinéma
-François Massou
Page 112 à 114
Transmettre, c’est témoigner ?
-Christian Thorel
Page 115 à 121
De l’à-part à l’appartenance, la lecture et la transmission
-Michèle Nouilhan
Page 122 à 125
Pour des savoirs fertiles
Témoignage
-Yves Faucoup
Page 126 à 131
Le théâtre-forum met sur scène les sans-voix
-Marie Didier
Page 132 à 134
Transmission et écriture
-Sébastien Chapellon, Élisabeth Gontier
Page 135 à 142
Entre famille et école, quelle place pour les héritiers de la migration ?
-Marie-Claude Pépin, Alain Roucoules
Page 143 à 149
Paroles d’anciens
-Sophie E. Denis
Page 150 à 157
Quand la fiction aide les enfants
La pédagogie du français dans les classes multiculturelles
-Blandine Ponet
Page 158 à 161
Partager le monde du psychotique...
-Patricia Etchart, Philippe Heim, Dominique Malhaire, Daniel Masson, Guy Mérens
Page 162 à 167
Évolutions et transmissions
Mise en récit associatif
|
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-empan-2015-4.htm |
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