[article] 
inL'Observatoire > 41 (avril 2004) . - pp. 9-22

Titre :	Travailler avec les parents : le groupe de parole, facteur de résilience
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Barras, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur
Editeur :	Liège [Belgique] : Revue d'action sociale et médico-sociale asbl
Année de publication :	2004
Article en page(s) :	pp. 9-22
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Parentalité  Enseignement  Ecole  Relation parent-enfant  Education  Education#Parentalité#Relation parent-enfant#Ecole#Enseignement
Résumé :	"La période moderne a vu, jusque dans les années 1980, une dépossession de la compétence éducative des parents au profit de l'école, seule détentrice d'un savoir légitime. Aujourd'hui, on observe une reconnaissance croissante du rôle éducatif des parents, premiers éducateurs de leurs enfants. Pour cette raison, il est urgent de travailler en amont, avec les parents, de façon à favoriser une prise de conscience par rapport à l'importance de leur rôle et, surtout, de leur rendre confiance en eux-mêmes, en leurs capacités éducatives, pour contrer le discours pessimiste sur la prétendue démission des parents actuels."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=26915

[article] Travailler avec les parents : le groupe de parole, facteur de résilience [texte imprimé] / Christine Barras, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur . - Liège (Belgique) : Revue d'action sociale et médico-sociale asbl, 2004 . - pp. 9-22.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 41 (avril 2004) . - pp. 9-22

Mots-clés :	Parentalité  Enseignement  Ecole  Relation parent-enfant  Education  Education#Parentalité#Relation parent-enfant#Ecole#Enseignement
Résumé :	"La période moderne a vu, jusque dans les années 1980, une dépossession de la compétence éducative des parents au profit de l'école, seule détentrice d'un savoir légitime. Aujourd'hui, on observe une reconnaissance croissante du rôle éducatif des parents, premiers éducateurs de leurs enfants. Pour cette raison, il est urgent de travailler en amont, avec les parents, de façon à favoriser une prise de conscience par rapport à l'importance de leur rôle et, surtout, de leur rendre confiance en eux-mêmes, en leurs capacités éducatives, pour contrer le discours pessimiste sur la prétendue démission des parents actuels."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=26915