Catalogue en ligne HELHa - Campus Montignies<br>Centre de Documentation

Centre de Documentation Campus Montignies

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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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Auteur Anne Leblanc

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Aide aux élèves en difficulté. Où ? Comment ? Avec qui ? / Anne Leblanc in Entrées libres, 124 (Décembre 2017)

Public

ISBD

[article]
inEntrées libres > 124 (Décembre 2017) . - 14-15
Titre : Aide aux élèves en difficulté. Où ? Comment ? Avec qui ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2017
Article en page(s) : 14-15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : inclusion scolaire accompagnement personnalisé
Résumé : L'institut français de l'éducation (IFÉ) propose, dans une de ses dernières publications, un état des lieux des travaux de recherche à propose de "L'accompagnement à l'école : dispositifs et réussite des élèves". On apprend notamment que le souci d'apporter de l'aide aux élèves en difficulté n'est apparu qu'avec la démocratisation et la massification de l'enseignement.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/12/124_dec2017.pdf
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55195

[article] Aide aux élèves en difficulté. Où ? Comment ? Avec qui ? [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2017 . - 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 124 (Décembre 2017) . - 14-15
Mots-clés : inclusion scolaire accompagnement personnalisé
Résumé : L'institut français de l'éducation (IFÉ) propose, dans une de ses dernières publications, un état des lieux des travaux de recherche à propose de "L'accompagnement à l'école : dispositifs et réussite des élèves". On apprend notamment que le souci d'apporter de l'aide aux élèves en difficulté n'est apparu qu'avec la démocratisation et la massification de l'enseignement.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/12/124_dec2017.pdf
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L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle / Anne Leblanc in Entrées libres, 139 (mai 2019)

Public

ISBD

[article]
inEntrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 16-17
Titre : L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 16-17
Langues : Français (fre)
Mots-clés : formation des enseignants
Résumé : "À l'heure où le politique finalise son projet pour l'école du 21e siècle, chercheurs et acteurs de l'enseignement obligatoire s'allient pour interroger, comprendre et penser la formation des enseignants."
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78886

[article] L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2019 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 139 (mai 2019) . - p. 16-17
Mots-clés : formation des enseignants
Résumé : "À l'heure où le politique finalise son projet pour l'école du 21e siècle, chercheurs et acteurs de l'enseignement obligatoire s'allient pour interroger, comprendre et penser la formation des enseignants."
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78886

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Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité / Anne Leblanc in Entrées libres, 129 (Mai 2018)

Public

ISBD

[article]
inEntrées libres > 129 (Mai 2018) . - p. 14-15
Titre : Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 14-15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : neurosciences
Résumé : "La nébuleuse "neurosciences" ne cesse de s'étendre, et donc aussi dans le monde scolaire. Une bonne raison pour s'intéresser au dialogue entre Jean-Pierre Lebrun et Marc Crommelinck consigné dans le livre "Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité. Psychanalyse et neurosciences". Petit survol qui attire l’attention sur ce qui touche, de près ou de loin, les enjeux éducatifs."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/05/129_avis_recherche.pdf
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57317

[article] Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2018 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 129 (Mai 2018) . - p. 14-15
Mots-clés : neurosciences
Résumé : "La nébuleuse "neurosciences" ne cesse de s'étendre, et donc aussi dans le monde scolaire. Une bonne raison pour s'intéresser au dialogue entre Jean-Pierre Lebrun et Marc Crommelinck consigné dans le livre "Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité. Psychanalyse et neurosciences". Petit survol qui attire l’attention sur ce qui touche, de près ou de loin, les enjeux éducatifs."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/05/129_avis_recherche.pdf
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Comment le mérite s'est transformé en tyrannie / Anne Leblanc in Entrées libres, 164 (Décembre 2021)

Public

ISBD

[article]
inEntrées libres > 164 (Décembre 2021) . - p. 12-13
Titre : Comment le mérite s'est transformé en tyrannie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p. 12-13
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement supérieur & universités Méritocratie
Résumé : Le philosophe américain Michael Sandel publie un livre qui interroge la façon dont le principe méritocratique a fini par se muer en une tyrannie. Il prône la remise en question de l’université et du monde du travail. Décryptage.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/12/EL-164-web.pdf
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99023

[article] Comment le mérite s'est transformé en tyrannie [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2021 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 164 (Décembre 2021) . - p. 12-13
Mots-clés : Enseignement supérieur & universités Méritocratie
Résumé : Le philosophe américain Michael Sandel publie un livre qui interroge la façon dont le principe méritocratique a fini par se muer en une tyrannie. Il prône la remise en question de l’université et du monde du travail. Décryptage.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/12/EL-164-web.pdf
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Compétences transversales : retour vers le futur / Anne Leblanc in Entrées libres, 141 (Septembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inEntrées libres > 141 (Septembre 2019) . - p. 14-15
Titre : Compétences transversales : retour vers le futur
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 14-15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : compétence apprentissage Compétence transversale
Résumé : la recherche en éducation ne cesse d’interroger la notion de compétence. Et le dernier numéro de la revue Recherches en Éducation1 vient encore susciter le trouble. Son titre : « Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? »...
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/09/avis-de-recherche-41_sep [...]
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80920

[article] Compétences transversales : retour vers le futur [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2019 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 141 (Septembre 2019) . - p. 14-15
Mots-clés : compétence apprentissage Compétence transversale
Résumé : la recherche en éducation ne cesse d’interroger la notion de compétence. Et le dernier numéro de la revue Recherches en Éducation1 vient encore susciter le trouble. Son titre : « Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? »...
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/09/avis-de-recherche-41_sep [...]
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Culture écrite et inégalités sociales / Anne Leblanc in Entrées libres, 144 (Décembre 2019)

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La différenciation en classe, objet de recherche dans nos écoles / Anne Leblanc in Entrées libres, 159 (mai 2021)

Permalink
Dossier. numérique : quelles opportunités ? / Brigitte Gérard in Entrées libres, 102 (Octobre 2015)

Permalink
L'école du bien commun : normes, valeurs, civilité / Anne Leblanc in Entrées libres, 112 (octobre 2016)

Permalink
Ecole et citoyenneté : une enquête française / Anne Leblanc in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)

Permalink
Écoles... Culture commune ? / Anne Leblanc in Entrées libres, 122 (Octobre 2017)

Permalink
Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 141 (Septembre 2019)

Permalink
L’émancipation en milieu scolaire / Anne Leblanc in Entrées libres, 133 (Novembre 2018)

Permalink
Et les enfants dans tout ça ? / Anne Leblanc in Entrées libres, 150 (Juin 2020)

Permalink
Enrichissement de l’alimentation de résidents d’EHPAD dénutris par des protéines de lactosérum, de la leucine, des vitamines et des minéraux / Anne Leblanc in La revue de gériatrie, Tome 42 - N°2 (Février 2017)

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