Psychoéducation et remédiation cognitive, quelle place dans la réhabilitation ? / Elie Péneau in Soins psychiatrie, 300 (Septembre/octobre 2015)

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > 300 (Septembre/octobre 2015) . - p.14-18 Titre : Psychoéducation et remédiation cognitive, quelle place dans la réhabilitation ? Titre original : Psychoeducation and cognitive remediation, which place in rehabilitation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elie Péneau, Auteur ; Nicolas Franck, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.14-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychoéducation  réadaptation  réhabilitation psychosociale  remédiation cognitive  schizophrénie Résumé : Les techniques de réhabilitation s’attachent à réduire l’impact fonctionnel des troubles psychiques sévères. Le développement récent de techniques visant les manifestations de la pathologie, comme la psychoéducation et la remédiation cognitive, amène à s’interroger sur ce qui les différencie des thérapeutiques usuelles. Au-delà de leur finalité fonctionnelle, la considération pour les potentialités d’action actuelles ou futures de l’individu semble en constituer un des aspects essentiels. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40060 [article] Psychoéducation et remédiation cognitive, quelle place dans la réhabilitation ? = Psychoeducation and cognitive remediation, which place in rehabilitation? [texte imprimé] / Elie Péneau, Auteur ; Nicolas Franck, Auteur . - 2015 . - p.14-18. Langues : Français (fre) in Soins psychiatrie > 300 (Septembre/octobre 2015) . - p.14-18 Mots-clés : psychoéducation  réadaptation  réhabilitation psychosociale  remédiation cognitive  schizophrénie Résumé : Les techniques de réhabilitation s’attachent à réduire l’impact fonctionnel des troubles psychiques sévères. Le développement récent de techniques visant les manifestations de la pathologie, comme la psychoéducation et la remédiation cognitive, amène à s’interroger sur ce qui les différencie des thérapeutiques usuelles. Au-delà de leur finalité fonctionnelle, la considération pour les potentialités d’action actuelles ou futures de l’individu semble en constituer un des aspects essentiels. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40060

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