L'accueil des stagiaires dans le secteur social / Marc Fourdrignier

Public ISBD Titre : L'accueil des stagiaires dans le secteur social : accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Fourdrignier, Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et augmentée Editeur : Paris : Wolters Kluwer Année de publication : DL 2015 Collection : ASH professionnels, ISSN 1625-3590 Importance : 1 vol. (177 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37148-070-4 Prix : 22 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 175-177 Langues : Français (fre) Mots-clés : Service social -- Stages -- France  Travail social  Stages -- France -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 364.6 Travail social. Travailleurs sociaux Résumé : Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certains ont considéré que cela pouvait se faire "naturellement". Avec les modifications des diplômes d'Etat (site qualifiant, référentiels de compétences...) et les transformations des règles de fonctionnement des structures sociales, les pratiques d'accueil des stagiaires sont désormais... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=105310 L'accueil des stagiaires dans le secteur social : accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel [texte imprimé] / Marc Fourdrignier, Auteur  . -  2e éd. revue et augmentée . - Paris : Wolters Kluwer, DL 2015 . - 1 vol. (177 p.) ; 24 cm. - (ASH professionnels, ISSN 1625-3590) . ISBN : 978-2-37148-070-4 : 22 EUR Notice réd. d'après la couv. En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 175-177 Langues : Français (fre) Mots-clés : Service social -- Stages -- France  Travail social  Stages -- France -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 364.6 Travail social. Travailleurs sociaux Résumé : Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certains ont considéré que cela pouvait se faire "naturellement". Avec les modifications des diplômes d'Etat (site qualifiant, référentiels de compétences...) et les transformations des règles de fonctionnement des structures sociales, les pratiques d'accueil des stagiaires sont désormais... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=105310

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Les coopérations, de nouvelles transactions dans le travail social? / Marc Fourdrignier in Pensée Plurielle, 43 (Novembre 2016)

Public ISBD [article]  inPensée Plurielle > 43 (Novembre 2016) . - p. 23-35 Titre : Les coopérations, de nouvelles transactions dans le travail social? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Fourdrignier Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 23-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : Entreprises communes  Coopération  Service social Résumé : "Le partenariat, référence dominante dans le champ social dans les années 1980-2000, est depuis lors concurrencé par une autre forme de travail ensemble : la coopération. Celle-ci s’est d’abord développée dans les politiques publiques et s’inscrit progressivement dans les organisations et les pratiques professionnelles. Le développement de la coopération se décline à trois niveaux distincts et nécessite l’élaboration de transactions qui permettent de conjuguer concurrence et confiance, tout en évitant le conflit." Note de contenu : Bibliographie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47443 [article] Les coopérations, de nouvelles transactions dans le travail social? [texte imprimé] / Marc Fourdrignier . - 2016 . - p. 23-35. Langues : Français (fre) in Pensée Plurielle > 43 (Novembre 2016) . - p. 23-35 Mots-clés : Entreprises communes  Coopération  Service social Résumé : "Le partenariat, référence dominante dans le champ social dans les années 1980-2000, est depuis lors concurrencé par une autre forme de travail ensemble : la coopération. Celle-ci s’est d’abord développée dans les politiques publiques et s’inscrit progressivement dans les organisations et les pratiques professionnelles. Le développement de la coopération se décline à trois niveaux distincts et nécessite l’élaboration de transactions qui permettent de conjuguer concurrence et confiance, tout en évitant le conflit." Note de contenu : Bibliographie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=47443

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Être cadre de proximité aujourd’hui, mission impossible ? / Marc Fourdrignier in Soins Cadres, N° 90 (Mai 2014)

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > N° 90 (Mai 2014) . - p.16-19 Titre : Être cadre de proximité aujourd’hui, mission impossible ? Titre original : Is being a firstline manager today a mission impossible? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Fourdrignier, Auteur ; Sophie Divay, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.16-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cadre de santé  Formation infirmière  Gestionnaire  Manager  Universitarisation Résumé : Être cadre aujourd’hui, c’est faire partie d’une longue tradition soignante L’évolution de la profession se vérifie au cours des siècles. Plus récemment, différentes périodes sont distinguées qui aboutissent aux multiples fonctions des cadres de proximité. Comment se conjuguent-elles et sont-elles compatibles ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39524 [article] Être cadre de proximité aujourd’hui, mission impossible ? = Is being a firstline manager today a mission impossible? [texte imprimé] / Marc Fourdrignier, Auteur ; Sophie Divay, Auteur . - 2014 . - p.16-19. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > N° 90 (Mai 2014) . - p.16-19 Mots-clés : Cadre de santé  Formation infirmière  Gestionnaire  Manager  Universitarisation Résumé : Être cadre aujourd’hui, c’est faire partie d’une longue tradition soignante L’évolution de la profession se vérifie au cours des siècles. Plus récemment, différentes périodes sont distinguées qui aboutissent aux multiples fonctions des cadres de proximité. Comment se conjuguent-elles et sont-elles compatibles ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=39524

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Médiations éducatives et formation professionnelle : de la création à la transformation / Marc Fourdrignier in Le Sociographe, 57 (mars 2017)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. 35-46 Titre : Médiations éducatives et formation professionnelle : de la création à la transformation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Fourdrignier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 35-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail social  formation de travailleur social  médiation Résumé : En se fondant sur plan d’action en faveur du travail social et du développement social, l’auteur montre la volonté de centrer sur la personne l’exercice du travail social et de rationaliser le secteur. Appliqué au domaine de la formation des travailleurs sociaux où exerce l’auteur, la médiation se situe dans la rigueur d’un cadre rationnel qui permet un accueil et une écoute des étudiants. Ce «contenant» rationnel est la condition d’une formation où l’étudiant est créateur et vise la transformation tout autant que la formation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48008 [article] Médiations éducatives et formation professionnelle : de la création à la transformation [texte imprimé] / Marc Fourdrignier . - 2017 . - p. 35-46. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. 35-46 Mots-clés : travail social  formation de travailleur social  médiation Résumé : En se fondant sur plan d’action en faveur du travail social et du développement social, l’auteur montre la volonté de centrer sur la personne l’exercice du travail social et de rationaliser le secteur. Appliqué au domaine de la formation des travailleurs sociaux où exerce l’auteur, la médiation se situe dans la rigueur d’un cadre rationnel qui permet un accueil et une écoute des étudiants. Ce «contenant» rationnel est la condition d’une formation où l’étudiant est créateur et vise la transformation tout autant que la formation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48008

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